میزان انعکاس مسایل تربیت دینی در کتاب فارسی هفتم از منظر دبیران ادبیات فارسی دوره ی اول متوسطه دخترانه شهرستان مرند

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان انعکاس مسایل تربیت دینی در کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم در مدارس رسمی از دیدگاه معلمان ادبیات فارسی دوره اول متوسطه دخترانه مرند میباشد. روش پژوهش، توصیفی پیمایشی بوده و حجم نمونه از بین 75 نفر آموزگار ادبیات شهرستان مرند، بر اساس جدول مورگان63نفر تعیین شد. نمونه مورد نظر به شیوه ن تصادفی انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته میباشدکه روایی آن توسط متخصصان تایید شده و پایایی با آلفای کرونباخ0/96 است. داده ها از طریق نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شده و از روشهای آماری توصیفی و استنباطی شامل تی تک نمونه ای و فریدمن استفاده گردید. یافته های این پژوهش نشان می دهد که از دیدگاه معلمان پنج بعد تربیت دینی در کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم منعکس شده است که به ترتیب عبارتند از -1اعتقادی -2تعقل و تفکر -3اخلاقی -4رفتاری -5علم و آگاهی