بررسی تجربیات دانش آموزان دختر دبیرستانی از ارزشیابی تکوینی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 365
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE05_116
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش کیفی مطالعه تجربیات دانش آموزان از ارزشیابی مستمر است. روش نمونه گیری هدف مند بوده و دانش آموزان از رشته های کاردانش و نظری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از روش مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شد و تجزیه و تحلیل داده ها به روش اسمیت صورت پذیرفته است که مضمون ها و زیر مضمون های مربوط به مفهوم ارزشیابی، تاثیرات مثبت و منفی ارزشیابی، تاثیر ارزشیابی بر معلم، انواع ارزشیابی، بازخوردهای ارزشیابی مستمر، اهداف ارزشیابی، مشکلات ارزشیابی، و روش های اطلاح ارزشیابی حاصل شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شبنم راشدی
دانشجوی ارشد ،کلام اسلامی،دانشگاه تبریز، دبیر الهیات و معارف اسلامی
مصطفی رخشانی مهر
دانشجوی ارشد،مدیریت کارآفرینی،دانشگاه سیستان و بلوجستان