تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های آموزش اخلاق

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی با توجه به مولفه های آموزش اخلاق انجام شده است. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر، آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل نیزصفحات(متن، پرسش ها، تمرین ها وتصاویر)می باشد. جامعه آماری، کلیه کتاب های دوره ابتدایی؛ شامل 36جلدکتاب درسال تحصیلی1397-1396 بوده است و نمونه آماری این پژوهش کتاب های هدیه های آسمانی (کتاب اصلی و کتاب کار ) است که روی هم رفته هشت عنوان کتاب می باشد. مولفه های مورد بررسی عبارت اند از توجه به ایجاد تمایل برای انجام کارهای خوب، ایجاد و حفظ کردن دوستی های صمیمی، توجه به عشق میان اعضای خانواده، احترام گذاشتن به بزرگ ترها، ارایه معماهای اخلاقی، توجه به کمک به دیگران ، قبول مسیولیت در قبال انجام کار های خود، احترام به قواعد مدرسه، تشخیص درست از غلط، داشتن احساس قدرشناسی نسبت به خانواده و خالق. نتایج حاصل ازتجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهدکه درکتاب های هدیه های آسمانی بیشترین توجه به مولفه ارایه معماهای اخلاقی و کم ترین اهمیت به مولفه احترام به قواعد مدرسه اختصاص دارد.

کلیدواژه ها:

کتاب های درسی ، آموزش اخلاق ، تحلیل محتوا ، دوره ابتدایی