بررسی رابطه سبک های هویت و خودپنداره با همدلی در دانشجویان
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 595
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE05_131
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف پژوهش حاضر رابطه بین سبکهای هویت و خودپنداره با همدلی در دانشجویان دانشگاه پیامنور واحد مهاباد بود.روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه پیامنور واحد مهاباد در سال تحصیلی 1393-94 بودند که از این جامعه تعداد 200 نفر 100) دختر و 100 پسر) به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک هویت برزونسکی، مقیاس خودپنداره راجرز و فهرست واکنشهای بین فردی دیویس استفاده شد. داده ها به کمک روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که همدلی با سبک هویت اطلاعاتی و هنجاری رابطه مثبت و معنادار و با سبک هویت سردرگم/ اجتنابی رابطه منفی و معناداری دارد. همچنین همدلی با خودپنداره مثبت رابطه مثبت و با خودپنداره منفی رابطه منفی و معناداری دارد. از سویی بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، متغیرهای سبکهای هویت و خودپنداره قادرند تغییرات همدلی را در دانشجویان پیش بینی کنند.نتیجهگیری: با افزایش سبک هویت اطلاعاتی و هنجاری و خودپنداره مثبت میزان همدلی دانشجویان افزایش مییابد و برعکس با افزایش سبک هویتی سردرگم/ اجتنابی و خودپنداره منفی میزان همدلی کاهش مییابد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرمین برومند
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
هیمن محمودفخه
گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور، مرکز مهاباد، ایران