بررسی رابطه انسجام و انعطاف پذیری خانوادگی دانش آموزان، با میزان پختگی روانشناختی با واسطه گری جرات ورزی

از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین مفاهیم علم روانشناسی بالینی پختگی روانشناختی است که بیان کننده توانایی یک فرد در دادن پاسخ مناسب به محرکهای مختلف محیط پیرامون است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه انسجام و انعطاف پذیری خانواده ، با پختگی روانشناختی با واسطه گری جرات ورزی در دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر دزفول بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم (پایه 10؛11؛(12 متوسطه شهر دزفول بودند. به منظور نمونه برداری، نمونه ای شامل382 نفر از دانش آموزان دختر متوسطه دوم، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای-طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های انعطاف پذیری مثبت، انسجام خانوادگی ، الگوی ارتباطی خانواده شامل (فیتزپاتریک و ریتچی)، پختگی روان شناختی و ابراز وجود (گمبریل و ریچی) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روشهای آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، بیشینه و کمینه نمره و همچنین نمودار و جداول آماری) و روش آمار استنباطی (ضریب همبستگی و معناداری آن، تحلیل رگرسیون چند گانه، روش بوت استراپ و معادلات ساختاری) صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین اسنجام و انعطاف پذیری مثبت با پختگی روانشناختی رابطه معناداری وجود دارد (p> 0/01) و همچنین نتایج بیانگر آن بود که جراتورزی به خوبی میتواند در رابطه با الگوهای ارتباطی خانواده، انسجام و انعطافپذیری خانواده در تبین پختگی روانشناختی نقش معنیداری داشته باشد .( p> 0/05)

کلیدواژه ها:

انسجام ، انعطاف پذیری مثبت ، پختگی روانشناختی ، جرات ورزی