تاثیرآموزش فن آوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در درس شیمی پایه دوم تجربی دانش آموزان متوسطه دوم

ظهور فن آوریهای نوین، بر فرایند یاددهی- یادگیری، اثرات متعددی گذاشته است. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش فن آوری اطالعات و ارتباطات )فاوا( بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در درس شیمی )2( در سال97 - 96 میباشد.روش پژوهش، مداخله ای از نوع پژوهش کاربردی با روش نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه پژوهش را دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بهعنوان گروه نمونه و به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش با استفاده از نرمافزار شیمی )2( و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند انگیزش پیشرفت با استفاده از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس )1970( قبل از شروع پژوهش به عنوان پیش آزمون و در پایان آموزش به عنوان پس آزمون مورد سنجش قرار گرفت. در گزارش هرمنس ضریب پایایی به روش بازآزمایی 0/82 و به روش آلفای کرونباخ 0/84 اعالم شده است. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق آزمون معلم ساخته )پیش آزمون - پس-آزمون( مورد سنجش قرار گرفت که روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان تایید شده و پایایی آن به کمک آلفای کرونباخ 0/72 برآورد گردید. داده ها از طریق آمار استنباطی )آزمون تی تفاضل( تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد تاثیر آموزش فنآوری اطلاعات و ارتباطات )فاوا( بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیشتر از روش سنتی است و برانگیزش پیشرفت تفاوت معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

فن آوری اطلاعات و ارتباطات )فاوا( ، انگیزش پیشرفت ، پیشرفت تحصیلی ، درس شیمی