بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی برطرحواره های هیجانی سالمندان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 505

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE05_559

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی برطرحواره های هیجانی سالمندان شهر تهران در سال 97 انجام شده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. ابتدا پرسشنامه طرحواره های هیجانی بر روی سالمندان یکی از خانه های سالمندان شهر تهران اجرا شد و سالمندانی که طرحواره هیجانی آنها بالاتر از سطح متوسط بودرا مشخص کرده، از بین آنها 50 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب کرده و سپس یک گروه به حکم قرعه به عنوان گروه آزمایش(25نفر) و گروه دیگر به عنوان گروه گواه 25)نفر)تعیین شدند.متغیر مستقل ( آموزش مهارتهای زندگی) روی گروه آزمایش طی 8 جلسه 90 دقیقهای اجراشد و بعد از آخرین جلسه برای هر دو گروه پرسشنامه طرحواره های هیجانی در مرحله پس آزمون اجرا شد. یافته ها بر اساس آزمونهای آماری تحلیل کو واریانس بین گروهی تجزیه و تحلیل شدند.ضمن تایید فرضیه های پژوهش نتایج نشان دادند که آموزش مهارتهای زندگی میزان طرحواره های هیجانی را دربین سالمندان مورد مطالعه کاهش داده است و از نظر آماری نیز معنادارمی باشد. .(P<0/05)نتایج بدین معنااست که، ابعاد طرحواره های هیجانی انفصال و طرد،هدایت توسط دیگران،خودگردانی و عملکرد مختل ،گوش به زنگی بیش از حد و بازداری و حدو مرزهای مختل را در سالمندان به طور معناداری کاهش داده است.

نویسندگان

مونا حسن نژاد

ارشد مشاوره