تحلیل سطح خوانایی کتاب فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی بر اساس شاخص سطح خوانایی گانینگ

کتاب درسی از مهمترین و در دسترس ترین رسانه ی آموزشی می باشد که نقش موثری در نظام تعلیم وتربیت ایفا می کند. همچنین رسانه ای است که هر روزه معلمان و دانش آموزان از آن استفاده می کنند. هدف اینپژوهش، تحلیل کتاب فارسی پایه ی پنجم و ششم ابتدایی از نظر میزان تناسب متون با سطح توانایی دانشآموزان است. روش تحقیق بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول خوانایی گانینگ فوگ بوده است. جامعهی آماری در این پژوهش محتوای کتاب فارسی پنجم و ششم ابتدایی بود که سه نمونه ی صد کلمه ای از ابتدا،وسط و پایان کتاب به صورت تصادفی انتخاب شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از جدول فراوانی و مقدار سطحخوانایی گانینگ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که کتاب فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی با توانایی آنهاهم خوانی دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، سطح خوانایی ، کتاب فارسی ، پایه ی پنجم و ششم ، گانینگ