بررسی میزان تاثیر پذیری فرایندهای مدیریت دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسط استان مازندران
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 322
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_0328
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی میزان تأثیرپذیری فرایندهای مدیریت دانش بر خلاقیت مدیران مدارس متوسطه استان مازندران انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس متوسطه استان مازندران که شامل 617 نفر می باشند. تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام گرفته و بر این اساس، تعداد 238 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون با 23 سؤال و نیز پرسشنامه رندسیپ که حاوی 50 سؤال می باشد که توسط مدیران پاسخ داده شد. روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان مورد تأیید قرار گرفت و ضریب پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای هر کدام از پرسشنامه ها به ترتیب 0/84 و 0/75 محاسبه شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون رگرسیون چند متغیره و ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که از میان پنج متغیر برداشت، پالایش، کاربرد، اشاعه دانش، متغیر سازماندهی دانش تاثیر مستقیم و بیشترین سهم را در خلاقیت مدیران دارد. و بین پالایش دانش و خلاقیت مدیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.
کلیدواژه ها:
فرایند های مدیریت دانش -خلاقیت-مدیران مدارس
نویسندگان
فرشته چاری سرستی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشکده علوم انسانی,دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :