CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و یادگیری سازمانی در میان کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز و ارائه راهکارهای عملی بهبود یادگیری سازمانی با استفاده از افزایش سواد اطلاعاتی کارکنان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۹۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: ICPEEE01_1043
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۹۸.۸۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و یادگیری سازمانی در میان کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز و ارائه راهکارهای عملی بهبود یادگیری سازمانی با استفاده از افزایش سواد اطلاعاتی کارکنان

  زهرا شعرا - دانشجوی دوره دکتری تخصصی، باشگاه پژوهشگران و نخبگان،واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی،مرودشت، ایران

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و مولفه های آن با سازمان یادگیرنده در بین کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز انجام شده است .مولفه های سواد اطلاعاتی در این پژوهش شامل (روش های دسترسی به اطلاعات، تدوین استراتژی های لازم برای جستجو، مهارت جستجو و دسترسی، توانایی مقایسه و ارزیابی منابع، سازماندهی، کاربرد و برقراری ارتباط و نمایش اطلاعات و مشارکت در ایجاد دانش جدید) می باشد که در اینجا رابطه هرکدام بر روی سازمان یادگیرنده سنجیده شده است . جامعه پزوهش کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز هستند که با استفاده از فرمول تعداد نمونه کوکران تعداد 100 نفر از آنان با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند .ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه سواد اطلاعاتی و سازمان یادگیرنده به ترتیب دارای 28 و 30 سوال می باشد که از روایی و پایایی بالای 0/8 برخوردار بودند. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سواد اطلاعاتی و سازمان یادگیرنده رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین دو مولفه از سواد اطلاعاتی (سازماندهی، کاربرد و برقراری ارتباط و نمایش اطلاعات و مشارکت در ایجاد دانش جدید) با سازمان یادگیرنده رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد در پایان راهکارهایی جهت بهبود یادگیری سازمانی با استفاده از افزایش سواد اطلاعاتی کارکنان ارائه شده است.

کلیدواژه‌ها:

سواد اطلاعاتی، یادگیری سازمانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICPEEE01-ICPEEE01_1043.html
کد COI مقاله: ICPEEE01_1043

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شعرا, زهرا، ۱۳۹۲، بررسی رابطه سواد اطلاعاتی و یادگیری سازمانی در میان کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز و ارائه راهکارهای عملی بهبود یادگیری سازمانی با استفاده از افزایش سواد اطلاعاتی کارکنان، اولین کنفرانس بین المللی حماسه سیاسی (با رویکردی بر تحولات خاورمیانه) و حماسه اقتصادی (با رویکردی بر مدیریت و حسابداری)، رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، https://www.civilica.com/Paper-ICPEEE01-ICPEEE01_1043.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شعرا, زهرا، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (شعرا، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اصغرنیا، فاطمه .(۱۳۸۸) .بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی ...
  • امیری، زهرا .(۱۳۸۹) .بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه ... (مقاله ژورنالی)
  • بیگدلی، زاهد و ممتازان، محبوبه .(۱۳۹۰) .مقایسه سواد اطلاعاتی دانشجویان ...
  • پریرخ، مهری .(۱۳۸۶) .آموزش سواد اطلاعاتی :مفاهیم، رو شها و ...
  • _ خداجوی، محمد .(۱۳۸۱) .بررسی وضعیت استفاده از شبک های ...
  • رضوان، آذین و کوکبی، مرتضی و بیگدلی، زاهد .(۱۳۸۸) . ... (مقاله ژورنالی)
  • زاهدبابلان، عادل و رجبی، سوران .(۱۳۹۰) .بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی ...
  • صالحی، محمد و حاج ی زاده، محمد .(۱۳۸۹) .بررسی سواد ... (مقاله ژورنالی)
  • صیفوری، ویدا و غفاری، سعید .(۱۳۹۰) بررسی وضعیت سواد اطلاعاتی ...
  • ضرورت و چگونگی آموزش سواد اطلاعاتی در توسعه و تقویت آموزش عالی [مقاله کنفرانسی]
  • نقش وب سایت کتابخانه ها در ارتقای سواد اطلاعاتی [مقاله کنفرانسی]
  • نظری، مریم .(۱۳۸۵) .سواد اطلاعات . ی تهران :مرکز اطلاعات ...
  • Allehaibi, M. M. (2001). Faculty adoption of internet technology in ...
  • Anderso. S. (2006). The evaluation of higher education in chin: ...
  • . Andretta, S. (2005). From prescribed reading to the excitement ...
  • Bawden, D. (2001). Information and Digital Literacies: A Review of ...
  • Brodshow, K. K. (2001). Internet research: The use of interne ...
  • Bronesky, D. (2004). A new schema for information literacy improvement ...
  • 00. Crumpacker, N. (2003). Faculty pedagogical approach, skill, and motivation ...
  • Feldmann, L, _ Feldman, J. (2000). Developing information IEEE. International ...
  • Garcia, J., Wingenbach, G., & Hamilton, W. (2004). Internet use ...
  • Hepworth, M. (2000). Developing information literacy programs in singapore information ...
  • Mirtu, E. (2003). A National Plan for Improving Staff Development. ...
  • Mor, P. (2000). Learning to gather: Staff development fo _ ...
  • Owusu, A., Edvard, K. (2004). Information Literacy and higher education: ...
  • Ozlem, B. & Atildan, D. (2006). An evaluation of faculty ...
  • Perrine, C., Hossain, D., & Cumming, K. (2008). Nursing students ...
  • Thirion, P. (2009). Information n literacy in students entering higher ...
  • Webber, S., & Johnson, D. (2002). Information Definition and Models: ...
  • ZareiiZavarak _ E. (2004). Association on _ of network Com ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۴۷۶۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
  • علوم پزشکی > دانشگاه علوم پزشکی
  • اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.