تبیین عناصر برنامه درسی مبتنی بر وب
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 888
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_1218
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر، تبیین عناصر برنامه درسی مبتنی بر وب است، این تحقیق بصورت توصیفی- تحلیلی و از نوع کاربردی است. نمونه آماری پژوهش شامل 308 نفرا ز دبیران و 58 نفر از کارشناسان علوم تربیتی شهرستان لاهیجان می باشند. پس از بررسی تحقیقات انجام شده وتئوری های مربوطه، مؤلفه های برنامه درسی مبتنی بر وب شناسایی و درقالب یک پرسشنامه 72 سئوالی، درمقیاس طیف لیکرت تنظیم شد. روایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، 0/946 برآورد شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل عاملی انجام شد، برای بررسی روایی سازه پرسشنامه پس از برآورد کفایت نمونه برداری (KMO) و آزمون کرویت، تحلیل عاملی برپایه روش تحلیل مؤلفه های اصلی، انجام گرفت و نشان دادند که برنامه درسی مبتنی بر وب، شش مؤلفه ی اساسی دارد که این تعداد مؤلفه ها روی هم 51/280 درصد کل واریانس متغیرها را تبیین می کند. با چرخش ماتریس عاملی ساختار ساده عامل ها تحت عناوین اهداف ، محتوا ، شیوه های یاددهی-یادگیری ، فرصتهای یادگیری ، اجرا و ارزشیابی نامگذاری گردیدند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم گلشاهی
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، موسسه غیرانتفاعی اندیشمند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :