رابطه اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از حیث روش از نوع همبستگی بوده است . هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر کرمانشاه بوده است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر ، کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمانشاه به تعداد 12560 می باشد که با بهره گیری از روش نمونه گیری در دست رس و به شیوه تصادفی تعداد 356 نفر با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان تعیین گردیدند . برای بررسی اضطراب دانشجویان از پرسشنامه کتل و برای پیشرفت تحصیلی از بررسی نتایج امتحانات دانش آموزان استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کای دو، تحلیل واریانس یکطرفه ، همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر حاکی از آن است که : 1- بین سطح اضطراب دانش آموزان و رضایتمندی آاز اولیاء مدرسه رابطه وجود دارد. 2- بین علاقه ندی به تحصیل در دانشگاه واضطراب دانش آموزان رابطه وجود دارد. 3- بین پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی علاقه مند به تحصیل در دانشگاه و کاهش اظطراب رابطه وجو دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، رضایتمندی ، دانشگاه ، پیشرفت تحصیلی