بررسی تاثیر کتابخانه های آموزشگاهی در بهینه سازی آموزش در دوره تعلیمات ابتدایی

صاحبنظران تعلیم و تربیت معتقدند که فرآیند تربیت چیزی جز اطلاع رسانی نیست و نیز معتقدند که میزان مطالعه و روی آوری به مواد خواندنی و آموزش مناسب و در نهایت میزان اطلاع رسانی با ایجاد رغبت ها و انگیزه های مناسب، همچون توسعه و تجهیز کتابخانه های آموزشگاهی، کتابخانه های کلاسی، ایجاد مرکز رسانه ای در آموزشگاه و استفاده از متخصصین حرفه کتابداری و اطلاع رسانی و همکاری با آموزگار از مهمترین شاخص های رشد و توسعه است، لذا اگر شرایط مناسب و مطلوبی برای دانش آموزان فراهم شود و پای آنان به کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در مدارس دوره ابتدایی گشوده شود به طور حتم شوق خواندن و درک کردن در آنان بیدار و تقویت خواهد شد. می توان گفت مرکز اطلاع رسانی در آموزشگاه ابتدایی از کارامدترین ابزار آموزشی است که می تواند گام به گام دانش اموز را در تفهیم برنامه های درسی یاری دهد.

کلیدواژه ها:

کتابخانه آموزشگاهی ، بهینه سازی آموزش ، دوره تعلیمات ابتدایی ، کتابداری و اطلاع رسانی ،