بررسی تاثیر رابطه مهارت های زندگی با سلامت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر رابطه مهارت های زندگی با سلامت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان است.دانشجویان بعنوان عناصر کلیدی جامعه آینده وسلامتی روانی آنها نیز مهمترین عامل رشد و بویژه پیشرفت تحصیلی آنهامی باشد.همدلی واعتمادبنفس و ... ازجمله مهارتهای زندگی است که ارتقا آنها رشد جسمی، روانی و اجتماعی ونهایتا مفیدبودن برای جامعه رابه همراه دارد.تحقیقات انجام شده دراین زمینه نشان می دهد که مهارتهای زندگی درجامعه کنونی وبویژه در دانشجویان از رشد کافی برخوردار نیست. بسیاری ازاختلالات دانشجویان ازجمله استرس و دلهره ناشی ازضعیف بودن مهارتهای زندگی آنهاست.این مشکلات محقق را برآن داشت که دریک طرح کاملا مداخله ای به تحقیق در این زمینه وآموزش و ارزیابی ده مهارت زندگی مبادرت نموده و امید است نتایج این تحقیق بتواند تحولی عمیق دردانشگاه ها ایجاد. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی و از نظر هدف کاربردی بوده است. نماید جامعه مورد مطالعه کلیه دانشجویان هفت دانشکده دانشگاه علوم پزشکی اصفهان هستند که بر اساس فرمول نمونه گیری 300 نفر از آنها نمونه مارا تشکیل می دهند که از پرسشنامه مهارت های زندگی استفاده خواهد شد . پایایی (Reliability) و روائی (Validity) این پرسشنامه به کمک روش های آماری محاسبه و سپس به کمک آزمون های مربوطه (کای دو و ..) مورد تجزیه و تحلیل قرار می گرید. پس از جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه در یک مطالعه راهنما این اطلاعات وارد کامپیوتر گردیده و با انتقال آنها به نرم افزار آمار (SPSS) با آمارها و شاخص های مرکزی و پراکندگی توصیف و سپس با آزمون های آماری مربوطه از جمله کای دو مورد بررسی قرار خواهند گرفت.روایی این پرسشنامه در ابتدا به 10 نفر داده شده و بررسی های لازمه از نظر روایی به عمل آمد و پرسشنامه مشکلی نداشته و مورد تأیید واقع شد.مقدار پایایی پرسشنامه ذکر شده برابر 0/79 شد . نتیجه مشاهده می شود دو فاکتور سن و رشته تحصیلی در اغلب روابط معنی دار شده و حاکی از آن می باشد که این دو فاکتور می توانند نقشی موثر در مهارت زندگی افراد داشته و آن ها را تحت تأثیر قرار دهند.

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، دانشجو ، توسعه ،