بررسی اثرسلامت روان معلمان برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهربجنورد
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 606
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE02_146
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
ازآنجایی که سلامت روان به عنوان یکی ازعوامل اساسی درکاهش کارایی وایجادعوارض جسمی وروانی درحرفه معلمیعنوان شده است، هدف ازپژوهش حاضربررسی اثر سلامت روان معلمین (ابتدایی) برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. درراستای هدف پژوهش حاضرتعداد 110 نفرمعلم (زن ومرد)، ازطریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب انتخاب شدند وپرسشنامه سلامت روان (GHQ12) دربین معلمین به اجرا درآمد ونمرات پیشرفت تصیلی دانش آموزان نیز تهیه گردید. نتایج ماتریس همبستگی نشان داد که سلامت روان معلمان باپیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری داشته ونتایج تحصیل رگرسیون نیزحاکی ازآن بود که سلامت روان معلمین توانایی وقدرت پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را به وصورت کلی داراست. نتایج آزمون تی مستقل نیز بیانگر این امر بودکه درپرسشنامه سلامت روانی (GHQ12) بین معلمین ازنظر جنسیت (زن ومرد) و نوع منطقه (روستایی وشهری) تفاوت معناداری وجود دارد وهمچنین نتایج آزمون اف فیشر بیانگر این امربوده است که درپرسشنامه سلامت روانی (GHQ12) بینمعلمین ازنظر سنوات خدمت، فاصله محل کار تا منزل ووضعیت اقتصادی تفاوت معناداری وجود دارد. معلمین (نمونه) ازسلامت روان خوبی برخوردار می باشند، ازطرفی معلمین زن ومعلمینی که درشهرخدمت کرده اند ازسلامت روان بهتریبرخوردار بوده اند،همچنین رابطه مثبت معنادار بین سلامت روان معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجوددارد بهگونه ای که قدرت پیش بینی کنندگی آن نیز معنادار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی احمدی
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تهران،بجنورد ایران
پروین همت افزا
دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، دانشگاه ارومیه,ایران
نگین پیوندی نژاد
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی.دانشگاه پیام نور(مرکزتهران جنوب) ,ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :