پیش بینی افسردگی در دانشجویان بر اساس راهبرد های مثبت و منفی تنظیم شناختی هیجان

هدف از پژوهش حاضر پیش بینی افسردگی در دانشجویان بر اساسراهبردهای مثبت و منفی تنظیم شناختی هیجان بود. در اینپژوهش توصیفی از نوع همبستگی، 312 نفر از مجموع دانشجویاندانشگاه های اصفهان به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخابشده و سیاهه افسردگی بک (BDI-II) و پرسشنامه ی تنظیمشناختی هیجان گارنفسکی و همکاران (2001) تکمیل نمودند. یافتهها به وسیله ی نرم افزار SPSS-22 و روش آماری تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجانی مثبت رابطه ی منفی و راهبردهای تنظیمهیجان منفی رابطه ای مثبت با افسردگی دارند و از میان راهبردهایمنفی تنظیم شناختی هیجان، بعد نشخوار فکری 11/4 درصد، بعد سرزنش دیگران 3/7 درصد و بعد فاجعه آمیز کردن 1/5 درصد و از بین راهبردهای مثبت، بعد ارزیابی مثبت 6/5 درصد (P<0/001) قابلیت پیش بینی افسردگی را دارند. نتایج این بررسی بیان می کندکه سازه ی روانشناختی تنظیم شناختی هیجان، در پیش بینیافسردگی دانشجویان حایز اهمیت و توجه هستند.

کلیدواژه ها:

تنظیم شناختی مثبت ، تنظیم شناختی منفی ، افسردگی ، دانشجویان