CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن شهر مشهد

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_015
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۹۳.۷۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن شهر مشهد

زهرا آموزگار - کارشناس ارشد مشاوره شغلی،شاغل در آموزش و پرورش خراسان رضوی

چکیده مقاله:

ذهن آگاهی، احساس بدون قضاوت و متعادلی از آگاهی است که به واضح دیدن و پذیرش هیجانات وپدیده های فیزیکی، همانطور که اتفاق می افتند، کمک می کند.هدف این پژوهش بررسی اثربخشیآموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن ابتدایی شهر مشهد بود. روش این پژوهش تجربی،دارای گروه کنترل وآزمایش همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. به این منظور به روش نمونه ای بهحجم 30 نفر با استفاده از نمونه گیری خوشه ای از میان معلمین زن ابتدایی مشهد انتخاب و در دو گروهآزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ده جلسه 90دقیقه ای از آموزش های ذهن آگاهانه و تمرینات مرتبط استفاده کردند. برای گرد آوری داده ها با استفادهاز پرسشنامه های رضایت شغلی JDI پیش از آموزش و پس از آموزش از دو گروه اطلاعات مورد نیازجمع اوری شد.و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس فرضیات پژوهش بررسی شدند. نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی در بهبود رضایت شغلی (P<0/01, F=34/89) معلمین موثر است. لذا می توان با آموزش روش هایی مبتنی بر ذهن اگاهی رضایت شغلی را در معلمین ارتقا داد.

کلیدواژه‌ها:

ذهن اگاهی، مشاوره شغلی، رضایت شغلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_015.html
کد COI مقاله: ICRBS01_015

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آموزگار, زهرا، ۱۳۹۴، اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر رضایت شغلی معلمین زن شهر مشهد، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_015.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (آموزگار, زهرا، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (آموزگار، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ازکیا، مصطفی و توکلی، محمود، ۵۰۱۱، فرا تحلیل مطالعات رضایت ... (مقاله ژورنالی)
  • جعفری، طیبه، ۱۳۸۷، بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد ...
  • صابری و همکاران، ۱۳۹۱. اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن ...
  • فیروزآبادی، عباس، شاره، حسین، اثربخشی تکنیک های ذهن آگاهی انفصالی ...
  • محمد خانی، خ.۱۳۸۴، بررسی تاثیر مشاوره شغلی به روش سازگاری ...
  • معصومیان، سمیرا، ملک زاده، طاهره، ۱۳۹۲. عنوان: اثربخشی درمان کاهش ...
  • Benn, R., Akiva, T., Arel, S., & Roeser, R. W. ...
  • Cayoun, B. A. (2005). A four-stage model of Mindfulne ss-Based ...
  • Cullen, M. (2011). Mindfulne ss-based interventions: An emerging phenomenon. Mindfulness, ...
  • Epstein S, Pacini R.(1999).Some basic issues regarding dual-process theories from ...
  • Flugel Colle K, Vincent ACha SS, Loehrer LL, Bauer BA, ...
  • Kabat-Zinn, J. (2003) , Mindfulness-B ased Interventions in Context: Past, ...
  • Kingeston J, Chadwicka P, Meronc D, Skinner TC. A pilot ...
  • Lovas. David. _ & Barsky. Arthur. J. (2010). Mindfulness -based ...
  • Nauert, R. (2013). Mindfulness Training Can Lessen Teacher Stress & ...
  • Sharf, R. S. (2009). Applying Career Development Theory to Counseling. ...
  • Shian-Ling, K., Smoski, M. J & Robins, C. J. (2011). ...
  • Shapiro SL, Bootzin RR, Figueredo AJ, Lopez AM, Schwartz GE.(2003).The ...
  • Sladek RM, Bond MJ, Phillips PA.(2010).Age and gender differences in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.