CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

ارزشیابی میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۶۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_024
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۴۹.۶۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

عاطفه سوهانی - دکتری فلسفه تعلیم وتریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقات تهران
  سمیرا ابراهیم پور کومله - دکتری برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روشپژوهش توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی بوده است. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی بود که در سال تحصیلی 92-1391 در مدارس ابتدایی شهرستان نوشهر به تدریس مشغول بوده اند. نمونه ی آماری شامل 185 معلم مقطع ابتدایی بود که بر حسب جدول مورگان و به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های آماری ازپرسشنامه ی «شایستگی معلمان برای ارزشیابی آموزشی دانش آموزان» با ضریب الفای کرونباخ 0/92 استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل سوالات پژوهش از آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که میزان شایستگی حرفه ای معلمان مشارکت کننده در پژوهش در زمینه ی ارزیابی آموزشی دانش آموزان در حد مطلوب (P≤0/01) بوده است. بنابراین، رشد حرفه ای معلمان می تواند به بهبود کیفیت ارزشیابی دانش آموزان کمک نماید.

کلیدواژه‌ها:

شایستگی حرفه ای، ارزشیابی آموزشی، معلمان، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_024.html
کد COI مقاله: ICRBS01_024

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سوهانی, عاطفه و سمیرا ابراهیم پور کومله، ۱۳۹۴، ارزشیابی میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_024.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سوهانی, عاطفه و سمیرا ابراهیم پور کومله، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سوهانی و ابراهیم پور کومله، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ضمن خدمت معلمان ابتدایی : رویکردی نو به آموزش حرفه ای معلمان [مقاله کنفرانسی]
  • دانش پژوه، زهرا. (۱۳۸۲). ارزشیابی مهارت های حرفه ای معلمان ... (مقاله ژورنالی)
  • دانش پژوه، زهرا؛ فرزاد، ولی اله. (۱۳۸۵). ارزشیابی مهارت های ... (مقاله ژورنالی)
  • رئوف، علی. (۱۳۷۱). تربیت معلم وکارورزی: تهران، انتشارات فاطمی، چاپ ...
  • صادقی، ناهید. (۱۳۸۷). رویکردی به رشد حرفه ای مداوم معلمان: ...
  • صالح پور، معصومه. (۱۳۸۳). بررسی رابطه ی رضایت شغلی دبیران ... (مقاله ژورنالی)
  • آموزش موبایلی ( مورد مطالعه نرم افراز ریاضی موبایل) [مقاله کنفرانسی]
  • بررسی تطبیقی برنامه های ارتقاء صلاحیت های حرفهای معلمان در ایران و ژاپن [مقاله کنفرانسی]
  • قهرمانی، جعفر. (۱۳۸۳). تاثیر وسایل کمک آموزشی در تدریس و ...
  • کریمی، فریبا. (۱۳۸۷). _ _ -. ه ا- ۰-اما.۰ _ ... (مقاله ژورنالی)
  • مرعشی، علی اکبر. (۱۳۷۴). بررسی مهارت های شغلی معلمان دوره ... (مقاله ژورنالی)
  • نوری، علی؛ امین فر، مرتضی. (۱۳۸۵). _ ا. : غشاه ... (مقاله ژورنالی)
  • نیکنامی، مصطفی؛ کریمی، فریبا. (۱۳۸۸). صلاحیت های حرفه ای معلمان ...
  • Black, P.; Williams, S.; Boston, J. (2002). Working insidle the ...
  • Saki Saka, A.; Arzu, Saka. (2009). Student teachers. Views ahont ...
  • Sparks, D.; Lo ucks-Horsley, S. (1989). Fivemodels _ staff _ ...
  • M.A Graduated, Department of Curriculum, Islamic Azad University, Chalous, Iran. ...
  • M.A Graduated, Department of Educational Planning, Islamic Azad University, Chalous, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.