ارزشیابی میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

مشخصات نویسندگان مقاله ارزشیابی میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی

عاطفه سوهانی - دکتری فلسفه تعلیم وتریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقات تهران
  سمیرا ابراهیم پور کومله - دکتری برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان شایستگی حرفه ای معلمان در ارزیابی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روشپژوهش توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف، کاربردی بوده است. جامعه ی آماری پژوهش متشکل از کلیه ی معلمان مقطع ابتدایی بود که در سال تحصیلی 92-1391 در مدارس ابتدایی شهرستان نوشهر به تدریس مشغول بوده اند. نمونه ی آماری شامل 185 معلم مقطع ابتدایی بود که بر حسب جدول مورگان و به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های آماری ازپرسشنامه ی «شایستگی معلمان برای ارزشیابی آموزشی دانش آموزان» با ضریب الفای کرونباخ 0/92 استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل سوالات پژوهش از آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که میزان شایستگی حرفه ای معلمان مشارکت کننده در پژوهش در زمینه ی ارزیابی آموزشی دانش آموزان در حد مطلوب (P≤0/01) بوده است. بنابراین، رشد حرفه ای معلمان می تواند به بهبود کیفیت ارزشیابی دانش آموزان کمک نماید.

کلیدواژه‌ها:

شایستگی حرفه ای، ارزشیابی آموزشی، معلمان، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_024.html
کد COI مقاله: ICRBS01_024

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سوهانی, عاطفه و سمیرا ابراهیم پور کومله، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سوهانی و ابراهیم پور کومله، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش ضمن خدمت معلمان ابتدایی : رویکردی نو به آموزش حرفه ای معلمان [مقاله کنفرانسی]

دانش پژوه، زهرا. (۱۳۸۲). ارزشیابی مهارت های حرفه ای معلمان ... (مقاله ژورنالی)

دانش پژوه، زهرا؛ فرزاد، ولی اله. (۱۳۸۵). ارزشیابی مهارت های ... (مقاله ژورنالی)

رئوف، علی. (۱۳۷۱). تربیت معلم وکارورزی: تهران، انتشارات فاطمی، چاپ ...

صادقی، ناهید. (۱۳۸۷). رویکردی به رشد حرفه ای مداوم معلمان: ...

صالح پور، معصومه. (۱۳۸۳). بررسی رابطه ی رضایت شغلی دبیران ... (مقاله ژورنالی)

آموزش موبایلی ( مورد مطالعه نرم افراز ریاضی موبایل) [مقاله کنفرانسی]

بررسی تطبیقی برنامه های ارتقاء صلاحیت های حرفهای معلمان در ایران و ژاپن [مقاله کنفرانسی]

قهرمانی، جعفر. (۱۳۸۳). تاثیر وسایل کمک آموزشی در تدریس و ...

کریمی، فریبا. (۱۳۸۷). _ _ -. ه ا- ۰-اما.۰ _ ... (مقاله ژورنالی)

مرعشی، علی اکبر. (۱۳۷۴). بررسی مهارت های شغلی معلمان دوره ... (مقاله ژورنالی)

نوری، علی؛ امین فر، مرتضی. (۱۳۸۵). _ ا. : غشاه ... (مقاله ژورنالی)

نیکنامی، مصطفی؛ کریمی، فریبا. (۱۳۸۸). صلاحیت های حرفه ای معلمان ...

Black, P.; Williams, S.; Boston, J. (2002). Working insidle the ...

Saki Saka, A.; Arzu, Saka. (2009). Student teachers. Views ahont ...

Sparks, D.; Lo ucks-Horsley, S. (1989). Fivemodels _ staff _ ...

M.A Graduated, Department of Curriculum, Islamic Azad University, Chalous, Iran. ...

M.A Graduated, Department of Educational Planning, Islamic Azad University, Chalous, ...