CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

یادگیری تمام مغزی، گامی برای توسعه تفکر خلاق و یاد گیری اثر بخش

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_025
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۸۸.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله یادگیری تمام مغزی، گامی برای توسعه تفکر خلاق و یاد گیری اثر بخش

محمد خزایی - موسسه سما
حامد خزایی - پارس جنوبی SPGC

چکیده مقاله:

اگر در قرن 17 قرار داشتیم شاید نظام آموزشی کنونی که عملکرد آن تمرکز بر کسب دانشواطلاعات دارد ، برای آموزش و.برورش آن نسل کفایت می کرد اما زندگی در هزاره سوم ، در شرایطیکه حتی ماهیت تغیییر نیزدر حال تغییر است دیگر چنین سیستم آموزشی که کارکرد آن اندیشه درخدمت اطلاعات، نه اطلاعات درخدمت اندیشه جوابگو نیست ، اقتضای زندگی در عصر حاضر تربیتافرادی است که ازیک سو بتوانند این حجم اطلاعات را مدیریت کرده وقدرت تحلیل داشته باشندوازتفکر انتقادی برخوردار باشند وازسویی برای حل مسایل پیش رو تفکر خلاق داشته و مهارت زندگیکردن در هزاره سوم را با مقتضیات آن را داشته با شند این میسر نیست مگر با با بهره گیری از شگفتانگیز ترین دستگاه خلقت یعنی تمام مغز . مغز از هر کامپیوتر و ماشین هوشمند ساخت انسان، بینهایت پیچیده تر است. زیرا توانایی آفرینش،تصور ،خیال وعواطف فقط کار مغزاست ، مغز علاوه براینکه مسئول کنترل سیستم بدن است، مرکز تمام تصمیم گیری ها، تفکرات و احساسات ماست.علوم و هنر همه از مغز بشر سرچشمه گرفته اند. منشاء تمام فرآیند های زندگی مغز است. مغز تمامدانسته های ما را نگهداری می کند و ما را قادر می سازد، تا از میلیونها اطلاعاتی که در آن ذخیرهشده، موضوع مورد نظر را انتخاب کنیم، و به خاطر بیاوریم. به ما کمک می کند دانش ، محصول و راهحل جدید خلق کنیم .این در حالی که سیستم های آموزشی فعلی تنها درصد کوچکی از مغز را نشانهرفته و بر جزئی باریک از مغز که در قسمت چپ قشر مخ قرار گرفته است، تمرکز دارند . منزوی شدنقسمت های خاص مغز در آموزش ،همبستگی و انسجام نظام مند مغز را از میان برده اند. واین نوعیسیستم بانکی وتراکم اطلاعات است، در حالی که ما نیاز مند تربیت نسلی هستیم که بتواند خلاق باشد، تعامل کند مسایل بیش رو را حل کند وبیندیشدوکار آفرین باشد . مادر این مطالعه سعی نمودیمنظریه عصب شناسی وبهره گیری از کل مغز ، برای بهبود وتحول آموزش را باروش کتابخانه ایوبصورت تحلیلی پیمایشی مورد بررسی قرار دهیم .

کلیدواژه‌ها:

یادگیری ، خلاقیت ، مغز کامل ،نیمکره های مغز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_025.html
کد COI مقاله: ICRBS01_025

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خزایی, محمد و حامد خزایی، ۱۳۹۴، یادگیری تمام مغزی، گامی برای توسعه تفکر خلاق و یاد گیری اثر بخش، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_025.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خزایی, محمد و حامد خزایی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (خزایی و خزایی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -بوهم، دیوید(۹۱۱۱). درباره خلاقیت . ترجمه حسین نژاد، محمد علی ...
  • اشعاری نژاداعلی کبرانقش فعالیت فوق برنامه در تربیت نوجوانان/اناشر:موسسه اطلاعات ...
  • شریعتمداری، علی (۱۳۸۱). روانشناسی تربیتی. تهران: انتشارات امیرکبیر [۲۱] سیف، ...
  • Nonaka, I., Toyama, R., Konno: SECI, Ba and Leadership: a ...
  • .21-Herrmann, N. (1995). The creative brain .2nd ed .U.S.A: Quebecor ...
  • -Froehlich Larry, Leary Paul A, Ranson James T & Tothn ...
  • Gowan, J.C. (1979). How parents can faster, teaching creativity in ...
  • Amabile .Tersa.M (2001) Creative Human Resource in the R&D Laboratory. ...
  • Herrmann, _ (1995). The creative brain .2nd ed .U.S.A Quebecor ...
  • Herrmann, Ann& Herrmann, Nehdi (2009). Whole Brain Teaching and Learning ...
  • 4] Amabile .Tersa.M (2001) Creative Human Resource in the R&D ...
  • Herrmann, _ (1995). The creative brain .2nd ed .U.S.A: Quebecor ...
  • Geoffrey Caine & Renate .(2003). Making connections: teaching & the ...
  • Carolyn, R . Pool.(2004). The education Digest: Nov:63, 3: Pro ...
  • Diamond, M _ & Hopson, J.(2002). Magic trees of the ...
  • _ Caine & Renate .(2003). Making connections: teaching & the ...
  • Slavkin , M . L .(2002). The importance of braine ...
  • Slavkin, M .L _ (2004) .Authentic learning. Toronto : Scarecrow ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.