CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی همبستگی هوش هیجانی و بروز خلاقیت در دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_035
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۵۶.۴۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۲ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی همبستگی هوش هیجانی و بروز خلاقیت در دانش آموزان

فاطمه قاسمی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
رضا پاشا - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
  علی نوری - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی
  ربابه مهدی پور - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و بروز خلاقیت بین دانش آموزان اجرا شد. روش پژوهش از نوع همبستگی بود و جامعه آماری تحقیق را دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان آمل در سال تحصیلی 90-91 تشکیل دادند که تعداد آن ها 6725 نفر می باشد. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ( برآورد حجم نمونه از روی حجم جامعه) و به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده 363 نفر نمونه آماری انتخاب شدند. جهت گرد آوری داده ها از دو آزمون زمینه یابی مداد کاغذی چند جوابی سنجش خلاقیت (MPPT) تورنس و آزمون سنجش هوش هیجانی برادبری و گریور استفاده شد. جهت تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از روش های آمار استنباطی همچون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با توجه به وجود مفروضه های کاربرد این آزمون ها استفاده شده است. نتایج تحلیل های آماری نشان دادند: 1) بین خودآگاهی و بروز خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد؛ 2) بین خود مدیریتی و بروز خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد؛ 3) بین آگاهی اجتماعی و بروز خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد؛ 4) بین مدیریت رابطه و بروز خلاقیت در دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و 5) رابطه معنی دار بین متغیر های پیش بین و متغیر ملاک خلاقیت با 99 درصد اطمینان تایید می شود و به ازای هر واحد افزایش در خودآگاهی 0.138 واحد افزایش در خلاقیت و به ازای هر واحد افزایش در مدیریت رابطه 0.124 واحد افزایش در خلاقیت خواهیم داشت.

کلیدواژه‌ها:

هوش هیجانی، خلاقیت، خودآگاهی، خود مدیریتی، مدیریت رابطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_035.html
کد COI مقاله: ICRBS01_035

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قاسمی, فاطمه؛ رضا پاشا؛ علی نوری و ربابه مهدی پور، ۱۳۹۴، بررسی همبستگی هوش هیجانی و بروز خلاقیت در دانش آموزان، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_035.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قاسمی, فاطمه؛ رضا پاشا؛ علی نوری و ربابه مهدی پور، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (قاسمی؛ پاشا؛ نوری و مهدی پور، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • افروز، غلامعلی. (۹۳۱۴. مقدمه ای بر روانشناسی و آموزش و ...
  • پورظهیر، علی تقی. (۹۳۱۴. مبانی و اصول آموزش و پرورش، ...
  • دافی، برنادت، (۹۳۱۹). تشویق خلاقیت و تخیل در کودکان، ترجمه ...
  • هاشمی، حاجیه. (۹۳۱۳). بررسی عوامل درون مدرسه ای مرتبط با ...
  • همتی، امیر. (۹۳۱۲). بررسی تطبیقی موانع شخصی خلاقیت از دیدگاه ...
  • of Creative Behavior, 23, 136- Torrance, E. P., & Goff, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.