CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_056
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۱۵.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۴ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان

  سمیه دهمرده - دانشجوی کارشناسی ارشدتاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه خوارزمی تهران
نرگس شیخ - مربی آموزش و پرورش
مهناز فرخ نژاد - مربی آموزش و پرورش

چکیده مقاله:

هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوتاخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان می باشد. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتداییشهر زاهدان را در سال تحصیلی 93-94 شامل می شود. همچنین برای آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون کوریانس استفادهشد و قبل از آزمون فرضیه ها، برای اطمینان از این که دو گروه آزمایش و کنترل از لحاظ نمرات پیش آزمون قضاوت اخلاقی واستدلال با هم مشابه هستند، آزمون Tمستقل برای سنجش اختلاف بین میانگین پیش آزمون در گروه به عمل آمد. نتایجحاصل از پژوهش نشان می دهد؛ روشهای تدریس فلسفی منجر به افزایش مملوس مولفه قضاوت اخلاقی آزمودنی های گروهآزمایش شده است و فرضیه تأثیر آموزش فلسفه به کودکان بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان اثبات می گردد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش فلسفه به کودکان، اجتماع پژوهشی، رشد قضاوت اخلاقی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_056.html
کد COI مقاله: ICRBS01_056

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
دهمرده, سمیه؛ نرگس شیخ و مهناز فرخ نژاد، ۱۳۹۴، بررسی تأثیر اجرای برنامه آموزش فلسه برای کودکان به روش اجتماع پژوهشی، بر رشد قضاوت اخلاقی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر زاهدان، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_056.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (دهمرده, سمیه؛ نرگس شیخ و مهناز فرخ نژاد، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (دهمرده؛ شیخ و فرخ نژاد، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - جهانی، جعفر(۱۳۸۱) نقد و بررسی مبانی فلسفی الگوی آموزشی ... (مقاله ژورنالی)
  • - عباس‌زاده، قهرمان(۱۳۷۱) بررسی میزان آشنایی و کاربرد موادآموزشس درآموزش، ...
  • - نجاری اصفهانی(۱۳۷۹) بررسی میزان اطلاعات تخصصی معلمان دوره راهنمایی ...
  • - سیف، علی‌اکبر(۱۳۸۰) روان‌شناسی پرورشی، تهران نشرآگاه. ...
  • _ سلیمانی، محمد(۱۳۷۵) بررسی و مقایسه میزان کارایی معلمان فارغ ...
  • - مرعشی، سیدمنصور(۱۳۸۵) آموزش فلسفه به کودکان: پژوهشی در زمینه ... [مقاله کنفرانسی]
  • فراهانی، محسن(۱۳۸۷) تبیین تطبیقی اهداف آموزش فلسفه به کودکان در ... (مقاله ژورنالی)
  • - قائدی، یحیی(۱۳۸۳) آموزش فلسفه به کودکان: برسی مبانی نظری، ...
  • قراملکی، احد فرامرز و امی، زهرا(۱۳۸۴) مقایسه سبک‌های لیپمن و ... (مقاله ژورنالی)
  • Jespersen, Per. (1992). _ Philosophy, in Journal of Analytic Teaching, ...
  • Lipman, Matthew (ed.), (1993). Thinking Children and Education, Dubuque, Iowa: ...
  • ---------- & Bierman (1970). "Field experiment in MoteClair", Abstract in ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۷۷۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.