CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

هوش های چند گانه گاردنر در کلاس درس

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_061
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۵۴.۵۹ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۶ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله هوش های چند گانه گاردنر در کلاس درس

  فائزه سیاهکوهی نیا - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
  حمیده اخوان - دانشجو دانشگاه فرهنگیان هرمزگان

چکیده مقاله:

این مقاله به منظور بررسی هوش های چندگانه و رابطه ی آن با آموزش نگاشته شده است، دغدغه اصلی این مقاله این استکه تاثیرات هوش چندگانه ی گاردنر را در کلاس درس مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد.امروزه نظام های آموزشی در سراسر دنیا، در پی کشف توانایی هوشی دانش آموزان هستند، که این خود باعث پیشرفت آنها درزمینه های مختلف می شود، از این رو مقاله روبه رو با روش مروری ابتدا به تعریف هوش، نظریه گاردنر درمورد هوش و انواع آنپرداخته است پس از بررسی کاربرد هوش در آموزش، بین استعداد دانش آموزان و هوش آن ها رابطه معنادار برقرار کرده است و ازآنجا که بخشی از استعداد دانش آموزان در کلاس کشف می شود لذا بررسی آن در کلاس مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله درنظر دارد با رویکردی مناسب هوش دانش آموزان را افزایش داده که این باعث افزایش یادگیری و موفقیت هرچه بیشتر آن ها میشود. مسئله مهم بعد از تشخیص هوش و استعداد دانش آموزان تقویت آن در رشد شخصیت آنان است. جهان پر از کودکان و دانشآموزان باهوشی است که با ذوق و ابتکار خود به زندگی ما معنا می بخشند به امید اینکه اینگونه مقالات راه را برای بهبود کیفیتفرایند رشد شخصیت کودکان هموار سازد.

کلیدواژه‌ها:

هوش، هوش های گاردنر، نظریه ی MI ، برنامه درسی مبتنی بر هوش، هوش عاطفی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_061.html
کد COI مقاله: ICRBS01_061

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سیاهکوهی نیا, فائزه و حمیده اخوان، ۱۳۹۴، هوش های چند گانه گاردنر در کلاس درس، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_061.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سیاهکوهی نیا, فائزه و حمیده اخوان، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سیاهکوهی نیا و اخوان، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسدیان، سیروس، بداغی، عباس، کاربردهای تئوری هوش های چندگانه آموزشی، ...
  • آمسترانگ، توماس، ۱۳۸۱، هوش های چندگانه در کلاس درس، ترجمه ...
  • آمسترانگ، توماس، ۱۳۸۳، هوش های چندگانه در کلاس درس، ترجمه ...
  • آمسترانگ، توماس، ۱۳۸۴، هوش های چندگانه در کلاس درس، ترجمه ...
  • پارسا، محمد، ۱۳۷۶، زمینه روانشناسی (روانشناسی عمومی)، تهران، انتشارات بعثت ...
  • ساعتچی، محمد، ۱۳۶۹، اصول روانشناسی اصول سازگاری آدمی، از آخرین ...
  • _ شاطریان، رضا، ۱۳۸۷، طراحی و معماری فضای آموزشی، تهران، ...
  • شخیانی، محمد، روش تدریس مبتنی بر هوش های چندگانه، ۱۳۹۱ ...
  • مردمی، کریم، دلشاد، مهسا، محیط یادگیری انعطاف پذیر(جهان کودک تجربه ...
  • مقبول اقبالی، وحید، هوش چندگانه در کلاس درس، ۱۳۸۹ ...
  • موحد زاده، ایوب، هوش های چندگانه در آموزش، ۱۳۸۷ ...
  • گداور، جان، ای، برونینگ، راجر، اچ، ۱۳۸۲، روانشناسی تربیتی اصول ...
  • گلمن، دانیال، ۱۳۸۰، هوش هیجانی(عاطفی)، ترجمه پارسا، نسیرین، تهران، انتشارات ...
  • نورایی، محمود، ساعی ارسی، ایرج، بررسی انواع هوش عاطفی و ...
  • Ehrenkrantz. E.Eckstnt.E.and Kuhn.Architec(1999).planning for flenibilty.not obsoleseence. ...
  • _ hams hahironline , ir 18- WWW. irainanpath. com ...
  • G ardner/haward (_ 993) Multiple intelligence:he theory in to pratise ...
  • Goleman, D. (1998): What makes a leader? Harvard Business Re ...
  • Greeno.j.G(1 998).the situativity for knowing. learning.and researeh. american psychological association ...
  • Nolen, J. L. (2003). Multiple intelligences in the classroom. Education, ...
  • Weiler, A. (2005). Information- seeking behavior in generation Y students. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۷۳۳۰
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.