CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

روش تدریس حل مسأله راهکاری مناسب در جهت تربیت عقلانی دانش آموزان مقطع ابتدائی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۹۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_067
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۲۶.۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله روش تدریس حل مسأله راهکاری مناسب در جهت تربیت عقلانی دانش آموزان مقطع ابتدائی

  زهرا موسوی - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
  احمد چنانی - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
  علی قلندری - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
  حمید حمادی - دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

چکیده مقاله:

در دنیای پیشرفته و پیچیده امروز جامعه ما بیش از هر زمان دیگری نیازمند افراد خلاق و عقلانی است. در این رابطه نظامآموزشی و به خصوص معلمان ما وظیفه دارند با به کارگیری روش های تدریس فعال، شرایط لازم برای پرورش و ایجاد تفکرخلاق، که یکی از مؤلفه های توسعه هر نظام آموزشی است را فراهم آورند. در این پژوهش که از نوع تحقیقات کیفی استتلاش شده است به روش توصیفی تحلیلی و با ابزار کتابخانه ای روش تدریس حل مسأله بعنوان راهکاری مناسب درفرایند -تربیت عقلانی تبیین شود تا اهمیت و جایگاه این جنبه مهم از تربیت در دوره ابتدائی مشخص گردد؛ در پایان با روش تجزیه وتحلیل کیفی اطلاعات، نیز بدین نتیجه رسیدیم که در دوره ابتدائی علاوه بر اینکه باید بر احساس متکی بود از عقل نیز نبایدغافل نشد؛ لذا روش تدریس حل مسأله در 6 محور به فرایند تربیت عقلانی در دوره ابتدائی کمک خواهد کرد که عبارتند از:کمک به تصمیم گیری صحیح در زندگی، کمک به ابراز وجود در زندگی، کمک به ترویج رضایتمندی روانی در زندگی، رفعباورهای غیر منطقی از زندگی، کمک به فرایند تفکر در زندگی، کمک به تفکر خلاق.

کلیدواژه‌ها:

روش تدریس، تربیت، حل مسأله، تربیت عقلانی، مقطع ابتدائی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_067.html
کد COI مقاله: ICRBS01_067

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسوی, زهرا؛ احمد چنانی؛ علی قلندری و حمید حمادی، ۱۳۹۴، روش تدریس حل مسأله راهکاری مناسب در جهت تربیت عقلانی دانش آموزان مقطع ابتدائی، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_067.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (موسوی, زهرا؛ احمد چنانی؛ علی قلندری و حمید حمادی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (موسوی؛ چنانی؛ قلندری و حمادی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • -Bailey, R.C and Miller(2001). Life satisfaction and demands in college ...
  • -Boronze, G.R, Hardet(1 997). Subj _ ctivewell-being : Threedecades خ ...
  • -Diner, E(2006) Subj _ ctivewell-being : Three decades progress. Psychological ...
  • _ -Fish haf and etal(1999). Life satisfaction and demands in ...
  • -Rabertson. K(2002) _ Mean sterts Youth crime and homeless-nes, New ...
  • -Vimer, M(2004) _ The self-concept and delinquency. Lose-Anj eles, C.A: ...
  • -Vatezlavik, S.H & Vikland, f(1 974). Dignostic and statical manual ...
  • Dewey , John _ Human natut and conduct , New ...
  • Flowers, J. C., & Ritz, J. (1994). Cooperative learning in ...
  • Johanson, D. W., & Johanson, R. T. (2006). The cooperative ...
  • Ngayen, L, Shanks, G. (2013). A framework for understanding creativity ...
  • Onwuebuzie, A. (2001). Relationship between peer orientation and achievement خ ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۵۴۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.