CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی ابعاد مهارتهای تعاملی در دو شیوه یادگیری CBI و CAI

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_096
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۳۵.۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ابعاد مهارتهای تعاملی در دو شیوه یادگیری CBI و CAI

  حسین مرادی مخلص - دانشگاه علامه طباطبائی
    اسماعیل زارعی زوارکی - دانشگاه علامه طباطبائی
    حسن رشیدی - دانشگاه علامه طباطبائی
  کلثوم سورسوری - دانشگاه پیام نور شهرستان بانه

چکیده مقاله:

امروزه استفاده از رایانه، زندگی بشر را در تمامی وجوه دگرگون ساخته است. باظهور و پیشرفت فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی جهانی و تأثیر آن برهمه ابعاد زندگی بشر جهان وارد جامعه جدیدی به نامجامعه اطلاعاتی شده است. نظام آموزشی به عنوان مهم ترین رکن هدایت کننده جامعه به سمت جامعهاطلاعاتی و تشکیل سرمایه انسانی در این فرایند مهم ترین نقش را بر عهده دارد؛ تحقق این امر نیازمندبه بازنگری در سیاست ها و راهبردهای نظام آموزشی است. رایانه نیز به عنوان یک ماشین آموزشی چندحسی طراحی شده تا مهارتهای تعاملی در شیوه یادگیری به کمک رایانه (CAI) و شیوه یادگیریمبتنی بر رایانه (CBI) است، بهینه گردد. از طریق رایانه ها اطلاعات به صورت غیر کلامی (تصویری،نمودار، شبیه سازی) نیز به دانش آموزان ارائه می شود و دانش آموزان بر اساس استعداد و توانایی خودبرنامه را دنبال می کنند. رایانه ها ابزارهای هوشمندی اند که به صراحت و دقت در استفاده از زبان واندیشه نیاز دارند بنابراین در جامعه رایانه ها باید هوشمند بود. در این مقاله مفهوم یادگیری مبتنی بررایانه، یادگیری به کمک رایانه ، ویژگی ها، مزایا، گروه های برخوردار، زیرساخت های مورد نیاز، روشهای طراحی و تحلیل یادگیری مبتنی بر رایانه بررسی شده است و جایگاه ابعاد مهارتهای تعاملی در ایندو شیوه یادگیری تبیین می گردد.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری به کمک رایانه، یادگیری مبتنی بر رایانه، مهارتهای تعاملی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_096.html
کد COI مقاله: ICRBS01_096

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مرادی مخلص, حسین؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ حسن رشیدی و کلثوم سورسوری، ۱۳۹۴، بررسی ابعاد مهارتهای تعاملی در دو شیوه یادگیری CBI و CAI، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_096.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مرادی مخلص, حسین؛ اسماعیل زارعی زوارکی؛ حسن رشیدی و کلثوم سورسوری، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (مرادی مخلص؛ زارعی زوارکی؛ رشیدی و سورسوری، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • شعبانی، حسن.(۱۳۹۳). مهارتهای آموزشی و پرورشی(روش ها و فنون تدریس)، ...
  • عصاره، علیرضا.(۱۳۶۸). بررسی نقش کامپیوتر در راهبرد های یاددهی/ یادگیری. ... (پایان نامه)
  • احدیان، محمد (۱۳۸۲). مقدمات تکنولوژی اموزشی، تهران: نشر بشر. ...
  • نوعی، رنجبر. (۱۳۹۱). مقاله فارسی با عنوان کاربرد کامپیوتر در ...
  • Beard, R.M.and J.Haytley(1984); Teaching and Layhing in Higher Education(4 th ...
  • Colins, M. and. Beyge(1996); Facilitating Interation in Computer- Mediated online ...
  • Henich, Robert and others(1993); Instractional Media and the New Technoloogy ...
  • Araki, Yoshikazu; Imamura, Hiroo; Ono, Toshio; Kobori, Yoh. (1993), computer ...
  • عباسی، محمد رضا. (۳۱۳۱. رایانه فراهم کننده انقلاب آموزشی. مجله ... (مقاله ژورنالی)
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۹۸۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط


    مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.