CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی رابطه مشاوره تحصیلی و روانشناسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استعدادهای درخشان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۴۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_097
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۵۵.۸۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه مشاوره تحصیلی و روانشناسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استعدادهای درخشان

  افسانه خادمی - Department of Mathematics, Islamic Azad University, Central Tehran Branch, PO. Code 14168-94351, Iran

چکیده مقاله:

این مقاله تأثیر مشاوره تحصیلی و روان شناسی در تعدیل مسائل و مشکلات دانش آموزان دختر دوره متوسطهدوم مدارس استعدادهای درخشان را مورد بررسی قرار داده است. از آنجا که در مدارس استعدادهای درخشانرقابت تنگاتنگی بین دانش آموزان وجود دارد، که موجب بروز مشکلات عدیده ا ی شده است. مشاوره نقشکلیدی در موفقیت دانش آموزان ایفا می کند. به منظور انتخاب جامعه آماری، 60 نفر از دانش آموزان دخترمدارس استعدادهای درخشان شهرری به صورت تصادفی انتخاب، و به دو گروه 30 نفره، آزمایش و کنترل تقسیمشدند. طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه کنترل از دو گروه آزمودنی تشکیل شدند. سپس، با اجرای یکپیش آزمون و پس آزمون هر دو گروه در دو مرحله مورد اندازه گیری قرار گرفتند.جهت تجزیه و تحلیل داده ها به منظور کنترل تأثیر نمرات پیش آزمون بر نمرات پس آزمون دو گروه از روشتحلیل کوواریانس استفاده شد. قبل از استفاده از آزمون پارامتریک تحلیل کواریانس جهت رعایت فرض های آن،آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف و لوین بکار .گرفته شدند. نتایح این پژوهش نشان می دهد که در سطح معناداری مشاوره تحصیلی و روان شناسی بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان استعدادهای درخشان مؤثر است.

کلیدواژه‌ها:

مشاوره تحصیلی، مشاوره روانشناسی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان استعدادهای درخشان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_097.html
کد COI مقاله: ICRBS01_097

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
خادمی, افسانه، ۱۳۹۴، بررسی رابطه مشاوره تحصیلی و روانشناسی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استعدادهای درخشان، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_097.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (خادمی, افسانه، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (خادمی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Brigman, G. & C. Campbell (2003); "Helping Students Improve Academic ...
  • Hurlburt, Graham and other.(1 985).Study Habits and Attitudes of Indian ...
  • Paulson, B.L., D. Truscott & J. Stuart (1999); "CClients" Perceptions ...
  • Thomas.R.(200 1) counseling center contribution o student retention and graduation. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۹۵۶۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.