تاثیر آموزش به کمک رایانه بر خلاقیت، فراشناخت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 819
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS01_193
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر شیوه آموزش به کمک رایانه بر خلاقیت، فراشناخت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششمدوره ابتدایی انجام شد. به این منظور از تعداد 1761 نفر دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهر کرمان به روش نمونه گیریخوشه ای یک دبستان انتخاب گردیده و از بین پایه های ششم این دبستان دو کلاس انتخاب گردیدند. سپس به طور تصادفی 31 دانشآموز انتخاب گردیدند. از این تعداد مجدداً به صورت تصادفی 15 نفر در گروه آموزش سنتی و 16 نفر در گروه آموزش به کمک رایانه بهقرار گرفتند. ابتدا پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه های خلاقیت تورنس (1986) و فراشناخت حالتی اونیل و عابدی (1996) از دو گروهگرفته شد و پس از دو ماه آموزش سنتی و آموزش به کمک رایانه به دانش آموزان از آنها پس آزمون به عمل آمد، نمرات آزمون مربوطبه درس ریاضی پایه ششم ابتدایی به عنوان آزمون عملکرد تحصیلی در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از SPSS 19 تجزیه و تحلیلگردید. یافته های پژوهشی به دست آمده با استفاده از روش t مستقل برای سنجش عملکرد تحصیلی بین دو گروه و روش تحلیلکوواریانس برای موثر بودن مولفه های خلاقیت و فراشناخت نشان داد که آموزش به کمک رایانه در خلاقیت و فراشناخت دانش آموزانتاثیر بسزایی دارد ولی در عملکرد تحصیلی تفاوت معناداری دیده نشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لادن مرادنژاد
کارشناس ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند
فرشید خسروپور
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند
غلامرضا ابراهیمی نژاد
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :