پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس سرسختی روانشناختی و سرمایه روانشناختی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرکرد

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 716

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICRBS01_204

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394

چکیده مقاله:

این تحقیق با هدف «بررسی رابطه بین مولفههای سرسختی روانشناختی و سرمایه روانشناختی با انگیزشتحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرکرد» انجام گردید. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان پیام نور شهرکرد که بالغ بر 8000 نفر بودند تشکیل داد که از بین آنها تعداد 370 نفر (مرد و زن) به روش تصادفیطبقه ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه های انگیزش تحصیلیهرمنس، سرسختی روانشناختی کیامرثی و نجاریان و محرابی زاده و سرمایه روانشناختی لوتانز بود. داده های بااستفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج حاکی از آنبود که بین سرسختی روان شناختی ،سرمایه روانشاختی و ویژگیهای آنها با انگیزش تحصیلی دانشجویانهمبستگی مثبت ومعنی دار وجود دارد (p<0/05). ویژگی های سرسختی و سرمایه روانشناختی با ضریب تعیین(پیش بینی کننده های انگیزش تحصیلی می باشند (r=0/53 و p<0/05). ویژگی های سرسختیروانشناختی با انگیزش تحصیلی همبستگی مثبت وجود دارد. (p<0/05). بین ویژگی های سرمایه با انگیزشتحصیلی همبستگی مثبت وجود دارد. (p<0/05). نتیجه گیری تحقیق: می توان با بالابردن مولفه های سرمایهروانشناختی و سرسختی در دانشجویان انگیزه تحصیلی آنها را بالا برد.

نویسندگان

فاطمه جوانبخت

کارشناس ارشد روانشناسی دانشگاه شهید رجایی

جمشید جراره

دکترای روانشناسی ،عضو هیات علمی دانشگاه شهید رجایی

مجید ابراهیم دماوندی

دکترای روانشناسی ،عضو هیات علمی دانشگاه شهید رجایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • زرگر، یداله، بهمن نجاریان، عبدالزهرانعامی (311، بررسی رابطه ویژگی های ...
  • کیامرثی، آذر، عباس ابوالقاسمی، (191 3، روانشناسی سرسختی روان شناختی، ...
  • لهسائی زاده، عبدالعلی‌مراد ی، گلمراد (1386) .رابطه سرمایه اجتماعی وسلامت ...
  • Anmet H. and de Lange(2010), TDominant achievement goals of older ...
  • Avolio BJ. The high impact leader. New York: Mc Grow ...
  • AbouserieRed, [Self-esteem and achievement motivation as determinants of students' approaches ...
  • Ahmadi, S.A.A., Safarzadeh, H., Hozoori, M. J. and Dehnavi, F. ...
  • Academic Performance and Social Competence in an Adolescent 34Population. Psy. ...
  • ATKINSON R C and SCHIFFRIN R M (1965) "Human memory: ...
  • ATKINSON R L, ATKINSON R C, SMITH E E, and ...
  • Baily TC, Snyder CR. Satisfaction with life and hope: a ...
  • Bandura, A. (2008) Anagentic perspective _ positive psychology. In Lopez ...
  • stand ford university. : B andura, A.(200 1). Guide For ...
  • Bergeman, C., &amp; Wallace, K. (1999) .Resiliency in later life. ...
  • Ch iu, Mingming and Bonnie wing (2010), Culture, motivation and ...
  • Cooper CD. Just joking around? Employee humor expression as an ...
  • Capa, Remi L., M ichel, Audiffren and Stephanie Ragot(2 008)The ...
  • Day, 1., Hanson, K., Maltby, J., Proctor, C. &amp; Wood, ...
  • نمایش کامل مراجع