CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

On the Validity of Smart E-assessment: A SWOT Analysis

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۸۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_236
زبان مقاله: انگلیسی
حجم فایل: ۲۱۰.۸۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۷ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله On the Validity of Smart E-assessment: A SWOT Analysis

Abouzar Shojaei - PhD Candidate, English Department, Torbat-e-Heidarieh Branch, Islamic Azad University, Torbate-e-Heydarieh, Iran
Hamid Ashraf - Assisstant Professor, English Department, Torbat-e-Heydarieh Branch, Islamic Azad University, Torbat-e- Heydarieh, Iran

چکیده مقاله:

This paper reports on a study into the effects of e-assessment-based instruction modules, applications and templates. The purpose of this qualitative study is to criticize beneficiaries' viewpoints on viability and practicality of e-assessment via a SWOT analysis technique in which well-defined parameters such as Strengths, Weaknesses, Opportunities and Threats (SWOT), based on the learners, teachers, administrators and testing experts' attitudes toward that pedagogical model and in line with Richard’s maxims are critically studied. Hence, an exploratory design is favored. That design is used because the aforementioned concepts need to be redefined. Then, the methodology will be dependable and the data analyzed will be workable. IT literacy is redefined to such an extent in which citizenship, classmate, student, etc. have shifted to a new concept, labeled users . These users can live in a variety of geographical spheres for their being a member of the virtual community. Teaching and assessment are put into such protocols, downloadable and unloadable. With the introduction of FOAF system, we replaced with html; there is no longer any need to supervise the candidates via dot com. This study expects the future attitude of improvement and development of e-assessment in the educational context with more relationship among learners, teachers, administrators and testing experts in educational settings, however such protocols rely on the explanations of IT and testing experts.

کلیدواژه‌ها:

E-assessment, Viability, IT literacy, protocol, user

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_236.html
کد COI مقاله: ICRBS01_236

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Shojaei, Abouzar & Hamid Ashraf, ۱۳۹۴, On the Validity of Smart E-assessment: A SWOT Analysis, کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی, ترکیه - استانبول, موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا, https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_236.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (Shojaei, Abouzar & Hamid Ashraf, ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (Shojaei & Ashraf, ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Backman, L.F., & Palmer, A.S.(1996). Language Testing in practice. Oxford: ...
  • Bull, J. and McKenna, C. (2004). Blueprint for Computer- assisted ...
  • Illium, S, F., et al., (2010). Using Virtual Communities in ...
  • Goffman, E. (1968). Asylums: Essays on the social situation of ...
  • Hersh, R. (2004). Assessment and accountability: Unveiling value added assessment ...
  • Honebein, P. (1996). Seven goals for the design of constructivis ...
  • Hung, D., and Nichani, _ (2001). Constructivism and e-learning: balancing ...
  • Koohang, A., and Harman, K. (2005). Open source: A metaphor ...
  • Nicol, D. J. and Milligan, C. (2006). Rethinking techno logy-supported ...
  • Oxford, R. L. (1996). When emotion mees metacognition in language ...
  • Richards, J. C. (1996). Teachers" maxims in language teaching. TESOL ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.