CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر اضطراب مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی درمدارس استثنایی ابتدایی شهر آمل

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۵ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_275
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۲۵.۴۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۵ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۵ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۵ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر اضطراب مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی درمدارس استثنایی ابتدایی شهر آمل

  راحله فیروزی - گروه روانشناسی، واحد آیت الله آملی، دانشگاه آزاد اسلامی آمل، ایران
  ارسلان خانمحمدی اطاقسرا - گروه روانشناسی، واحد آیت الله آملی، دانشگاه آزاد اسلامی آمل، ایران. (نویسنده مسئول)
  علیرضا همایونی - گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی بندرگز، ایران

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش، بررسی اثر بخشی درمان چند وجهی لازاروس بر اضطراب مادران دارای دانش آموز عقب مانده ذهنی درمدارس استثنایی ابتدایی شهر آمل، استان مازندران بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل بود. جامعه ی آماری شامل کلیه مادران دارای دانش آموز عقب مانده ذهنی در آمل می باشد (150 نفر) که از بین آنها تعداد 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به طور تصادفی تعداد 15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند.روش نمونه گیری در این پژوهش روش در دسترس بود. ابزار این تحقیق شامل پرسشنامه اضطراب بک و مصاحبه بالینی بر اساسمعیارهای (DSMV) بود. تمام آزمودنی ها قبل و بعد درمان و در دوره پیگیری پس از یک ماه پرسشنامه اضطراب بک را تکمیلنمودند. از آزمون کلموگروف- اسمیرنف و شاپیرو- ویلک برای بررسی طبیعی بودن توزیع داده ها و از آزمون تحلیل کوواریانس برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. تحلیل داده ها نشان داد روش درمان چندوجهی لازاروس بر اضطراب مادران دارای دانشآموز کم توان ذهنی تأثیر معناداری داشت و موجب کاهش اضطراب مادران شد. نتیجه ذکر شده در مرحله ی پیگیری حفظ شدهبود. پس می توان روش چندوجهی لازاروس را برای کاهش اضطراب مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی به کار برد.

کلیدواژه‌ها:

درمان چندوجهی لازاروس، اضطراب، عقب ماندگی ذهنی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_275.html
کد COI مقاله: ICRBS01_275

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فیروزی, راحله؛ ارسلان خانمحمدی اطاقسرا و علیرضا همایونی، ۱۳۹۴، اثربخشی درمان چندوجهی لازاروس بر اضطراب مادران دارای دانش آموز کم توان ذهنی درمدارس استثنایی ابتدایی شهر آمل، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_275.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (فیروزی, راحله؛ ارسلان خانمحمدی اطاقسرا و علیرضا همایونی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (فیروزی؛ خانمحمدی اطاقسرا و همایونی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ترابی، مریم. ۱۳۸۱. بررسی و مقایسه اثربخشی دوتکنیک تنش زدائی ...
  • Anderson, J. (2008). The effect of relaxation training _ anxiety ...
  • Bardshaw , J , . Rose A. Cognition. (2008). Depression ...
  • Berg, S. Landert, J., Phal, K. (1998). Psychosocial aspects of ...
  • Gammon, H. (2011). Blue-Bamning (Eds.), Cognitive coping, families and disability. ...
  • Gupta R K, Kaur H. (2010). Stress among parents of ...
  • Hendriks, A . H . C _ , DeMoor, J. ...
  • How, D. (2006). Disabled children, parent-child inter action and attachement. ...
  • Lazarus, A. A. (1971). Behavior Therapy & Beyond. New York: ...
  • Neb, H. (2013). Effectiveness of multimodl treatment of patients with ...
  • ONeil, C, Lutman, M.E., Archbold, S.M., Gergory, S., Nikolopoulos, T.P. ...
  • Pedron, S. (1994). Hope theory: A member of the positive ...
  • Piea, R . (2014). Effectiveness of multimodl therapy on physical ...
  • Upadhyay S, Singh A. (2009). Psychosocial Problems and Needs of ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۸۵۲
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.