CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۱۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۰۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_279
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۰۴.۳۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۱۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان

محمد جوادی ایلخچی علیا - دانشجوی دکترای روانشناسی آکادمی علوم تاجیکستان
  رحم خدا جوادی - نویسنده مسؤول ،دانشجوی دکترای مشاوره دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق، بررسی رابطه سبک مقابله مسئله مدار با استرس و سلامت روان دانش آموزان مقطع دوم متوسطه بود.جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیهی دانشآموزان دورهی دوم متوسطه سال تحصیلی 93-92 استان البرز که از این جامعه، تعداد 400 نفر (200 دختر، 200 پسر)، به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. دراین تحقیق جهت سنجش سلامت روان از (SCL90) (1996) و از پرسشنامه مقابله باموقعیت های فشارزا (CISS) اندلروپارکر(1990)برای سنجش سبک مقابله مسئله مدار استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-19 و با روشآماری t و ضریب همبستگی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین سلامت روانی و راهبرد مقابله مسأله مدار،رابطه معناداری وجود دارد (r=-0/291, P<0/05). همچنین بین ابعاد سلامت روان دانش آموزان (افسردگی، حساسیت هایبین فردی، اضطراب، پرخاشگری و وسواس) با توجه به سبک مقابله مسئله مدار آنها، تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنی کهدانش آموزان دارای سبک مقابله مسئله مداربالا، از سطح سلامت روان بالاتری نیز برخوردار بودند. نتایج بیانگر این است کهسبک مقابله مسأله مدار، به عنوان یک سازهی روانشناختی بسیار مهم در پیش بینی سطح سلامت روان دانش آموزان، از اهمیتبالایی برخوردار بوده است و باید در برنامه ریزی مهارت آموزی دانش آموزان مورد توجه بیشتری واقع شود.

کلیدواژه‌ها:

استرس، سبک مقابله با استرس ، مقابله مسئله مدار، سلامت روان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_279.html
کد COI مقاله: ICRBS01_279

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جوادی ایلخچی علیا, محمد و رحم خدا جوادی، ۱۳۹۴، رابطه سبک مقابله مسأله مدار با استرس و سلامت روانی دانش آموزان، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_279.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (جوادی ایلخچی علیا, محمد و رحم خدا جوادی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (جوادی ایلخچی علیا و جوادی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Bryant RA, Harvey AG. Avoidant coping style and post-traumatic stress ...
  • Compas, B. E., Conner-Smith, J. K., Saltzman, H., Thomsen, A. ...
  • Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and ...
  • Hobfoll SE, Schwarzer R, Chon KK. Disentangling the stress labyrinth: ...
  • Holahan CJ, Moos RH, Holahan CK, Brennan PL. Social support, ...
  • Larson, R; & Asmussen. (1991). Anger, Worry and Early Adolescence ...
  • -Lewinsohn, P. M., Rohde, P., & Seeley, J.R. (1994). Psychosocial ...
  • Joffe, R.D., Dobson, K.S., Fine, S., Marriage, K., & Haley, ...
  • Mobini S. Education of immunization with stress. 3th ed. Tehra. ...
  • Piko B. Gender differences and similarities in adolescents Ways of ...
  • Resterepo, A., & Brages, J.L. (1991). Conflict and Adaptation in ...
  • Seligman, M.E. (1975). Helplessness _ San Francisco W.H. Fyeeman and ...
  • Stoyva, J. M & Carlson, J. C. (1993). Acoping / ...
  • Taylor, S. E. (1999). Health psychology (4thed.). New York: MacGraw-Hil. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.