بررسی ارتباط تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر قم
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 996
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS01_317
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
مقدمه: پیشرفت تحصیلی از مهمترین نتایج نظام آموزشی به شمار میآید و توجه به عوامل اثرگذار بر آن از اهمیت خاصیبرخوردار است. در این زمینه عوامل مؤثر درونی و محیطی زیادی وجود دارد که در تحقیق حاضر عامل تیپ شخصیتیموردبررسی قرار گرفت.روش: در این پژوهش توصیفی تحلیلی، 370 نفر از دانشجویان (ترم ۰ و بالاتر) دانشگاه های دولتی شهر قم در سال تحصیلی 93-94 ازنظر تیپ شخصیتی و پیشرفت تحصیلی به روش نمونه گیری به صورت طبقه بندی تصادفی که به صورت تناسبی از گروه های مختلف انتخاب شدند، بررسی شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه شخصیت شناسی نئو بود. داده ها پس ازجمع آوری با استفاده از نرم افزار آماری 20 spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.نتایج: بین پیشرفت تحصیلی و سن، رشته، مقطع، میزان تحصیلات والدین و شغل والدین ارتباط معناداری وجود دارد و تنهابین پیشرفت تحصیلی و جنسیت رابطه وجود ندارد.نتیجه گیری: بین پیشرفت تحصیلی و ویژگی شخصیتی رواننژندی و توافق پذیری ارتباط وجود دارد. نمرات بالا در ویژگیشخصیتی رواننژندی با کاهش در پیشرفت تحصیلی همراه بوده است. هر چه میزان توافق پذیری بالاتر باشد پیشرفتتحصیلی بالاتری در انتظار خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سلبی حیدری
کارشناس ارشد آمار اقتصادی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
هدی احمری طهران
دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
مصطفی حیدری
روانپزشک، بیمارستان بقیه الله تهران، تهران، ایران
طاهره صادقی یکتا
مرکز تحقیقات آلایندههای محیطی دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :