CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی ارتباط تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر قم

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICRBS01_317
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۴.۷۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ارتباط تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر قم

  سلبی حیدری - کارشناس ارشد آمار اقتصادی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران
  هدی احمری طهران - دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
مصطفی حیدری - روانپزشک، بیمارستان بقیه الله تهران، تهران، ایران
  طاهره صادقی یکتا - مرکز تحقیقات آلایندههای محیطی دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران

چکیده مقاله:

مقدمه: پیشرفت تحصیلی از مهمترین نتایج نظام آموزشی به شمار میآید و توجه به عوامل اثرگذار بر آن از اهمیت خاصیبرخوردار است. در این زمینه عوامل مؤثر درونی و محیطی زیادی وجود دارد که در تحقیق حاضر عامل تیپ شخصیتیموردبررسی قرار گرفت.روش: در این پژوهش توصیفی تحلیلی، 370 نفر از دانشجویان (ترم ۰ و بالاتر) دانشگاه های دولتی شهر قم در سال تحصیلی 93-94 ازنظر تیپ شخصیتی و پیشرفت تحصیلی به روش نمونه گیری به صورت طبقه بندی تصادفی که به صورت تناسبی از گروه های مختلف انتخاب شدند، بررسی شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه شخصیت شناسی نئو بود. داده ها پس ازجمع آوری با استفاده از نرم افزار آماری 20 spss مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.نتایج: بین پیشرفت تحصیلی و سن، رشته، مقطع، میزان تحصیلات والدین و شغل والدین ارتباط معناداری وجود دارد و تنهابین پیشرفت تحصیلی و جنسیت رابطه وجود ندارد.نتیجه گیری: بین پیشرفت تحصیلی و ویژگی شخصیتی رواننژندی و توافق پذیری ارتباط وجود دارد. نمرات بالا در ویژگیشخصیتی رواننژندی با کاهش در پیشرفت تحصیلی همراه بوده است. هر چه میزان توافق پذیری بالاتر باشد پیشرفتتحصیلی بالاتری در انتظار خواهد بود.

کلیدواژه‌ها:

تیپ شخصیتی، پیشرفت تحصیلی، دانشجو، دانشگاه دولتی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_317.html
کد COI مقاله: ICRBS01_317

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حیدری, سلبی؛ هدی احمری طهران؛ مصطفی حیدری و طاهره صادقی یکتا، ۱۳۹۴، بررسی ارتباط تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر قم، کنفرانس بین‌المللی پژوهش در علوم رفتاری و اجتماعی، ترکیه - استانبول، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ایلیا، https://www.civilica.com/Paper-ICRBS01-ICRBS01_317.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حیدری, سلبی؛ هدی احمری طهران؛ مصطفی حیدری و طاهره صادقی یکتا، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (حیدری؛ احمری طهران؛ حیدری و صادقی یکتا، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • شولتز، دوان، ۱۹۹۲، نظریه های شخصیت، ترجمه یوسف کریمی و ...
  • اتکینسون، ریتا ال، اتکینسون، ریچارد سی، اسمیت، ادوارد ای، بم، ...
  • عابدی، احمد، عریضی، حمیدرضا، ۱۳۳۱، بررسی رابطه ی انگیزش پیشرفت ...
  • صفدری ده چشمه، فرانک، دل آرام، معصومه، پروین، ندا، خیری، ... (مقاله ژورنالی)
  • . کاووسیان، جواد، فراهانی محمدنقی، کدیور، پروین، هومن، عباس، شهرآرای، ...
  • چنگیزی آشتیانی، سعید، شمسی، محسن، محمدبیگی، ابوالفضل، فراوانی افت تحصیلی ... (مقاله ژورنالی)
  • حجازی، یوسف و مریم امیدی نجف آبادی، ۱۳۳۵ عوامل موثر ... (مقاله ژورنالی)
  • منیری، رضوان، قالب تراش، هاشمیه، موسوی، غلام عباس، ۱۳۳۵، علل ...
  • پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان، مجله ی ایرانی آموزش در ... (مقاله ژورنالی)
  • شکری، امید، دانشپور، زهره، عسکری، اعظم، ۱۳۳۱، تفاوتهای جنسیتی در ... (مقاله ژورنالی)
  • Laidra, K. Pullmann, H. & Allik, J. R. (2007). Personality ...
  • Premuzic, T. & Furnham, A. (2003). Personality predicts academic performance: ...
  • Premuzic, T. Furnham, A. Dissou, G. & Heaven, P. (2005). ...
  • Melissa, C. Sampo, C. & Paunonen, _ (2007). Big five ...
  • Konrad C. The relationship of nursing student quality of effort, ...
  • Farsides, T. & Woodfield, R. (2003). Individual differences and undergraduate ...
  • De Fruyt, F.& Mervielde, I. (1996). Personality and interests as ...
  • Wagerman, S. A. & Funder, D. C. (2007). Acquaintance reports ...
  • Rothstein, M. G. Paunonen, S. V. Rush, J. C. & ...
  • Conard, M. (2006). Aptitude is not enough: How personality and ...
  • Paunonen, S. V. & Ashton, M. C. (2001). Big five ...
  • Diseth, A. (2003). Personality and approaches to learming as predictors ...
  • Kardum I, Krapic N. Personality traits, stressful life events, and ...
  • Korotkove D, Hannah TE. _ five factor model of personality: ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: ۲۳۱
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.