تبیین پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر اساس هوش هیجانی و انگیزش پیشرفت در آنان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 501
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRBS01_323
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر اساس هوش هیجانی و انگیزش پیشرفت در آنان انجام شد.جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن که در سالتحصیلی 1392-1391 در رشته های مختلف تحصیلی مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. نمونه مورد مطالعه (N=376)با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه انگیزش پیشرفتهرمنس و آزمون هوش هیجانی- برادبری گریوز بود. تحلیل رگرسیون چندگانه با SPSS نشان داد که می توان براساس هوشهیجانی و انگیزش پیشرفت، پیشرفت تحصیلی دانشجویان را پیش بینی کرد. همچنین براساس هوش هیجانی و انگیزشپیشرفت می توان پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر را پیش بینی کرد. در مورد آزمودنی های پسر نمی توان پیشرفتتحصیلی را براساس هوش هیجانی و انگیزش پیشرفت دانشجویان پیش بینی نمود. یافته دیگر نشان داد که متغیر پیش بینانگیزش پیشرفت با متغیر پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت و معنادار دارد اما چنین همبستگی در مورد هوش هیجانیمشاهده نشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی اصغر حسین مردی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :