نقش پژوهش در بهبود روند آموزش طراحی معماری
محل انتشار: کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 484
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE01_041
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
در روند طراحی، عوامل متعددی در شکل گیری فضای معماری دخالت دارند چون انسان دارای قدرت تفکر خلاقانه و منطقی می باشد. اما به کارگیری به موقع و متعادل این دو است که کاری خلاق و طرحی موفق را به وجود می آورد. پس آموزش مناسب در معماری متکی است به افرادی خلاق و آگاه. با نگاهی به پیشینه تحقیق، ابتدا پنج مدل طرح مایه - آزمون، تجزیه و ترکیب، منطقی، تداعی گرا که نشانگر رابطه پژوهش و طراحی است مورد بررسی قرار گرفته است. در این مدل ها تاثیر پژوهشی در سه مرحله پیش از طراحی، حین طراحی و بعد از طراحی مورد ارزابی قرار می گیرد. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند با تاکید بر نقش پژوهش در آموزش معماری به کارآمد سازی آموزش طراحی پرداخته و پس از تطبیق با شرایط و ویژگی های حاکم بر نظام آموزشی فعلی ایران، به عنوان الگویی مناسب برای ارتقاء سطح کیفی آموزش طراحی قلمداد شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرضیه حبیبی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد سمنان،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :