رابطه هوش های چندگانه با خودکارآمدی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اصفهان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 473
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE02_247
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
از آن جا که آموزش و پرورش به دنبال رشد همه جانبه انسان است، روانشناسان تربیتی همواره در پی بررسی و شناخت انسان و یافتن راه هایی برای یادگیری بیشتر و بهتر برای او هستند. از این رو اهمیت تفاوت های فردی در یادگیری بسیار مورد تاکید بوده و سعی بر این است که آموزش و یادگیری براساس این تفاوت ها طراحی و برنامه ریزی شود تا بهترین نتیجه حاصل گردد . در عصر حاضر مبحث تفاوت های فردی بسیار مورد تاکید و توجه متخصصان آموزش و پرورش بوده تا آن جا که بی توجهی به آن را تبدیل آموزش و پرورش از یک فعالیت انسانی به یک فعالیت صنعتی و ناعادلانه می دانند. آنها راهبردهایی به منظور رویارویی با این تفاوت ها ارایه نموده اند که از این میان عملی ترین راهبرد، طراحی و برنامه ریزی آموزش و یادگیری بر اساس این تفاوت ها است تا بهترین نتیجه حاصل گردد. هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه هوش های چندگانه با خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان در سال ( 94-93 ) بود. نتایج تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که از بین هوش های چندگانه ( زبانی- کلامی، منطقی ریاضی، درون فردی، بدنی جنبشی و میان فردی ) با خودکارآمدی عمومی رابطه مستقیم و معنادار وجود داشت. از بین هوش های چندگانه به ترتیب هوش درون فردی، هوش زبانی کلامی و سپس هوش موسیقیایی بهترین پیش بینی کننده خودکارآمدی عمومی بودند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه درویشی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
فریبا کریمی
دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :