فلسفه تعلیم و تربیت کودکان استثنایی با تاکید بر آموزش فراگیر
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم و مهندسی
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,855
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSIE03_225
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1396
چکیده مقاله:
هدف هر نظام آموزشی این است که همه دانش آموزان خود را برای تبدیل شدن به شهروندانی آگاه و کارآمد و اداره ی جامعه در حال تغییر وگذر آماده کند.آموزش فراگیر فراخوان تحولی در نظام آموزشی است و عبارت است از تلفیق کامل دانش آموزان با تواناییهای گوناگون در همه جنبه های تحصیلی که دیگر دانش آموزان قادر به دسترسی و لذت بردن هستند.از طریق آموزش فراگیر می توان بسیاری از نابرابریهای آموزشی را برطرف نمود و از طریق فرصتهای برابر آموزشی زمینه شکوفایی بیشتر استعدادها را فراهم نمود.رویکرد آموزش فراگیر مبتنی بر انسانگرایی بوده و به دنبال ارزشگذاری به انسان و توجه به تفاوتهای فردی در جریان آموزش و متناسب سازی مدرسه با نیازها، ویژگی ها و توانمندی های اوست. بر این اساس آموزش وپرورش فراگیر به عنوان یکی از راهکارهای تحولی در نظام اموزش و پرورش کشور برای رفع نابرابری نه تنها آموزش کودکان استثنایی بلکه برای دانش آموزان از اقوام، زبانها، فرهنگها و شرایط اقتصادی- اجتماعی مختلف پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهرام رنجدوست
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحدمرند، مرند ، ایران
سحر علیزاده نیری
دانشجوی دوره دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران