CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیرجهانی شدن بربرنامه ی درسی دانش آموزان بانیازهای ویژه ی بینایی

اعتبار موردنیاز : ۰ | تعداد صفحات: ۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۷
کد COI مقاله: ICSA08_032
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۲۰.۵۱ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیرجهانی شدن بربرنامه ی درسی دانش آموزان بانیازهای ویژه ی بینایی

  عبدالرحیم نوه ابراهیم - استاددانشگاه تربیت معلم
معصومه السادات ابطحی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله:

مقاله حاضر درصدد است به بررسی جایگاه برنامه ی درسی دانش آموزان بانیازهای ویژه بینایی درروندجهانی شدن بپردازد به منظور دستیابی به این هدف نوشتار حاضر بایک پرسش اساسی اغاز میشود پرسشی که پاسخ به آن به تحکیم هویت فردی و اجتماعی یادگیرندگان این حوزه مغفول درنظام اموزشی مدد می رساند جهت پاسخ گویی به این پرسش ازروش تحلیلی انتقادی استفاده شده است درراستای این منظور مواردی نظیر شناخت دانش اموزان با نیازهای ویژه بینایی فناوری اطلاعات دراموزش تاثیرمقوله جهانی شدن درتسهیل آموزش دانش اموزان نابینا و کم بینا تاریخچه اموزش الکترونیکی درجهان و ایران با رویکرد توجه به تفاوت های فردی رویکردهای آموزشی و مزایای اموزش فناوری به دانش اموزان نابینا و کم بینا و تاثیرات و کارکردهای آن درزمینه انسجام برنامه ی درسی این گروه ویژه به طور جداگانه و نسبتا مشروح بررسی میشود نتیجه حاصل ازاین نوشتار بران است که درروند جهانی شدن اموزش اگر توجه به رویکرد تفاوت های فردی موجود باشد چهارجنبه اساسی تعلیم و تربیت که شامل اموزش برای یادگیری اموزش برای عمل اموزش برای زیستن و اموزش برای همزیستی مسالمت امیز بادیگران می باشد دراین حوزه تثبیت خواهد شد و فاصله های ارتباطی این قشر با جامعه بومی و بلکه جامعه جهانی به حداقل خواهد رسید

کلیدواژه‌ها:

دانش آموزبا نیازویژه بینایی،جهانی شدن جامعه بومی،جامعه ی جهانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICSA08-ICSA08_032.html
کد COI مقاله: ICSA08_032

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوه ابراهیم, عبدالرحیم و معصومه السادات ابطحی، ۱۳۸۷، تاثیرجهانی شدن بربرنامه ی درسی دانش آموزان بانیازهای ویژه ی بینایی، هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی، بابلسر، انجمن مطالعات برنامه درسی، https://www.civilica.com/Paper-ICSA08-ICSA08_032.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نوه ابراهیم, عبدالرحیم و معصومه السادات ابطحی، ۱۳۸۷)
برای بار دوم به بعد: (نوه ابراهیم و ابطحی، ۱۳۸۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.