بررسی چشم اندازنظام آموزشی تربیتی ایران ورویکرد آن درمواجهه با جهانی شدن
محل انتشار: هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSA08_101
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
جهانی شدن به عنوان یک فرایند گسترده درقرن بیست و یکم درابعادمختلف اقتصادی ،سیاسی وفرهنگی و تعلیم و تربیت را دستخوش تغییروتحول مینماید ازاین روشناسایی ویژگی ها واثار این فرایند براموزش و پرورش و به عبارتی جهانی شدن تعلیم و تربیت یکی ازوظایف اصلی هرنظام تعلیم و تربیت و ازجمله نظام آموزش و پرورش ایران می باشد دراین میان میتوان به پیامدهای اقتصادی جهانی شدن برای نظام آموزش و پرورش ازجمله توجه بیشتر براموزشهای فنی و حرفه ای و استفاده بیشتر ازتکنولوژی اطلاعات و پیامدهای بعد سیاسی جهانی شدن ازجمله کمرنگ شدن نظارت و تسلط دولت و حکومت برنظام تعلیم و تربیت و پیامدهای بعدفرهنگی جهانی شدن ازجمله ترویج فرهنگ غرب و کمرنگ شدن ویژگیهای بومی و به مخاطره افتادن هویت ملی و ارزشهای دینی دربرنامه های درسی مدارس اشاره کرد ازطرفی میتوان به برقراری ارتباطات فرهنگی بیشتر و شناخت سایرفرهنگ ها به عنوان فرصتهای پیشروی تعلیم و تربیت اشاره کرد بنابراین دیدگاه جهانی شدن فرصت ها و چالشهایی را برای نظام تعلیم و تربیت بطور عام و برای ایران بطو رخاص پدید می آورد که بابهره گیری ازاین فرصت ها و باشناخت بهتر چالش ها میتوان به حفظ میراث فرهنگی و اعتلای نظام تعلیم و تربیت درراستای جهانی شدن پرداخت تبیین و تحلیل این فرصت ها وتهدیدها ازجمله اهداف این مقاله است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعلی سلیلی
مدرس دانشگاه و عضو فعال باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحدبابل
مایده بابازاده شاره
عضو باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد اسلامی واحدبابل