جهانی شدن و برنامه درسی ملی

درباره ی جهانی شدن بحث و جدلهای فراوانی پیش امده و هنوز این بحث و جدل و گاه جدال ادامه دارد نظربرآن است که جهانی شدن تاثیرشگرفی برتوانمندی و ظرفیت دولت -ملت برای صورت بندی خط مشی برنامه درسی گذاشته است رجوع شود به 1992جهانی شدن درآموزش و پرورش بافرایند بی پایان تغییر و تحول همراه است چنین فرایندی دارای وجهه ای با گستره جهانی است و این رخداد درچرخشهای نظام های آموزشی به سوی چشم اندازی جهان نگر قابل مشاهده است رجوع شود به اقازاده 1385 پرسشهای بنیادی که دراین میان مطرح میشود این است که با پذیرش اصل متحول بودن جامعه و پویایی آن برنامه ی درسی ملی تا چه حدودی باید خود را به جهانی شدن متعهدبداند حدود تعهدوعدم تعهد برای تعامل برنامه ی درسی با ایده ها و اموزه های جهانی چگونه تعیین شود بنیادهای جهان نگری برنامه درسی ملی برچه منابعی استوار می شوند دراین مقاله تلاش میشود نخست جهانی شدن و ماهیت تغییرات اجتماعی موردبحث قرار میگیرد ثانیا ازاثار جهانی شدن برنامه درسی بحث میشود و سرانجام به سوالات طرح شده پاسخ داده میشود

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، برنامه ی درسی ملی ، تحولات آموزشی و پرورشی