مدیریت دانش درفرایند یادگیری الزامات و ضرورت ها درراستای جهانی شدن

امروزه دیگرتنها دستیابی به اطلاعات مهم نیست چرا که این امرطریق شبکه ها و پایگاه های اطلاعاتی دردسترس است بلکه نیازعصر امروز بیشتر خلق پردازش سازماندهی و کاربرد دانش است هدایت چنین فرایندی مستلزم مدیریت دانش است این مدیریت رویکردی ساختاریافته است که رویه هایی را برای شناساندن ارزیابی و سازماندهی ذخیره و به کارگیری دانش بمنظور تامین نیازها و اهداف هرسازمان را شناسایی می کند چنین وضعیتی درعصر جهانی شدن نه یک الزام بلکه فوریت است جهانی شدن فرایندی است که پیامد اجتناب ناپذیر انقلاب اطلاعات و ارتباطات است که فرصت ها و درعین حال تهدیدهایی را درفرایند یادگیری ایجاد کرده است هدف این مقاله درکی ازمفهوم مدیریت دانش و الزامات آن درفرایند یاددهی یادگیری است و درمباحثی چندتدوین شده است ابتدا مفاهیم مدیریت اطلاعات مدیریت دانش جهانی شدن و عناصربرنامه ی درسی مورد بررسی قرار میگیرد بخش دوم این مقاله بطور کلی ارتباط جهانی شدن و برنامه درسی و غنی سازی روشهای یادگیری به عنوان یکی ازعناصربرنامه درسی را ارایه میدهد و درنهایت باتوجه به مولفه های مدیریت دانش راهکارهای آن درعرصه جهانی شدن و برنامه های درسی به ویژه درارتباط با روشهای یادگیری پرداخته شده است که هریک ازاین راه کارها درتعامل با یکدیگر میتواند درتوسعه و تعمیق فرایند یادگیری درنظام آموزشی موثر باشد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مدیریت اطلاعات ، جهانی شدن ، فرایند یادگیری