نقش برنامه های درسی دانشگاهی دربسترسازی فرهنگی درفرایند جهانی شدن

دانشگاه نقطه ی تلاقی سه قلمرو فرهنگ، قدرت و دانش . باشد می بی تردید نظام آموزشی در ظرف جامعه و فرهنگ عمل کند می و با آن داد و ستد مستمر دارد. یکی از رسالت های مهم دانشگاه تحقق بخشیدن به نگرش های علمی و فرهنگی، تعمیق فرهنگ مدارا و گفتگو و کار جمعی ارتقاء تنوع و , درک اهمیت . باشد میهای جهانی غنای فرهنگی و نظریه پردازی های علمی برای حل مسایل و بحرانها برنامه ی درسی دانشگاه تواند ، میها قابلیت این نهادرا در قبال سایرنهادها افزایش دهد دانشگاه . عنوان به یک نهاد پیچیدهی فرهنگی و یک کانون هنجاری، به انتظام بخشی اخلاقی و اجتماعی و علمی جامعه کمک کند می و در جهت بهبودی کیفیت زندگی و حفظ پویایی و نشاط در جامعه برای خود مسوولیت هایی قایل است این نهاد بزر. هستهعنوان بهگ اجتماعی ی پشتاز تحولات علمی و فرهنگی عمل نموده ؛ از طریق رصد کردن تغییرات اجتماعی و فرهنگی، ی علم و به ویژه در عرصه فناوری، جامعه را برای تسلط بر رویدادهای مبهم آینده توانمند و مهیا . کند می با توجه به این مهم کارکرد ، دانشگاه از اهمیتی خاص برخوردار است ؛ سه کارکرد اصلی تولید، انتقال و اشاعه و نشر دانش یا ، خدمات چهارچوب فعالیت های دانشگاهی را تشکیل می دهند که ضعف در رسالت ها و اهداف ذکر ، شده از عدم کارایی و اثربخشی کارکردهای ذکر شده ناشی . شود می در خصوص کارکردهای اصلی دانشگاه توجه به عوامل اصلی تاثیرگذار بر آن ، عوامل درونی( بیرونی و مختلط . باشد میاز ضروریات ، )با توجه به این عوامل ریز برنامه ی درسی صحیح و اصولی هستهعنوان به ی مرکزی دانشگاه ، ها شدن جهانیی بسترفرهنگی مناسب را در عرصه ایجاد خواهد کرد ؛ بستری که با هشیاری تمام به استقبال تغییرات خواهد رفت و هر گونه چالشی را به فرصت اعتلا و رشد بدل خواهد نمود .

کلیدواژه ها:

برنامه های درسی ، دانشگاه ، جهانی شدن ، فرهنگ ، کارکردهای دانشگاه