جهانی شدن:متون درسی و تحول ذهنیت فلسفی

جهان تا کنون دو دوره ی تاریخی را از سر گذرانده و وارد مرحله ی سوم گشته است. دوران قدیم با محوریت دولت - شهری و دوران جدید با محوریت دولت - کشورها گفتمان غالب در عصر خود بوده اند که با وجود تفاوت در دی دگاه ، ها شباهت های زیادی به یکدیگر دارند . مواضع استعلایی در اندیشه ، تمایزهای بنیادین ، روایتهای کلان ، سوژه سازی ، تاکید بر اوصاف ذاتی انسان ، قطعیت ، وحدت و بساطت، امکان بازنمایی واقعیت ، غیریت سازی و ... همگی مشترکات گفتمان قدیم و مدرن محسوب می گردند . درحالی هک جهانی شدن و پیدایش دهکده ی جهانی که نمونه های آن اینترنت ، ماهواره و تجارت جهانی است ، سبب ظهور گفتمانی گشته است که از نظر فلسفی و تنوع فرهنگ ها ، بر نفی ارزشهای جهانشمول ، تکوین هویت های متکثر و نفی هویت های جمعی ، فروپاشی هویت های ساختگی پیشین ، رفع محرومیت از خود مختاری فردی ، سنخیت اخلاقی ، تنوع زیست جهان ها ، فروپاشی قطعیت ها ، تمرکززدایی در همه ی زمینه ها و ... بنا گشته است . حال متون درسی در ایران که در بر گیرنده ی عناصر سنتی و مدرن است ، فاقد عناصر مرتبط با جهانی شدن بوده ، بلکه در محدودهی جغرافیایی خاص و فضا ی ذهنی محدود ، محصور گشته است که لذا آنرا از گردونه تحولات جهانی بازداشته و در آینده در صورت ادامه از تعاملات جهانی و علمی نیز باز خواهد داشت .

کلیدواژه ها:

جهانیشدن ، معرفت شناسی ، هویت ، فرهنگ ، تفاوت ها و تمایزها ، گفتمان ، کثرت گرایی ، سنت ، مدرنیته