پی آمدهای جهانی شدن وامپریالیسم زبانی دربرنامه ی درسی آموزش زبان انگلیسی

سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 379

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICSA08_227

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

مقالهی حاضر ضمن ارایهی تصویری از جهانیشدن زبان انگلیسی بهعنوان انگلیسی جهانی2 و 3 تعریفی از امپریالیسم زبانی پی آمدهای آنها را در برنامهی درسی آموزش زبان انگلیسی مورد تحلیل قرار میدهد. موقعیت کنونی زبان انگلیسی در جهان امکان تبلیغ فرهنگی و تغییر نگرش جهانیان را به نفع قدرت های اقتصادی فراهم کرده است به این دلیل انگلیسی، همواره تهدیدی جدی برای سایر زبان ها و ملت ها بهحساب آمده است. با وجود این، ما برای ارتباط با جهان، آموزش، کسب فن آوری و توسعهی اقتصادی به زبان انگلیسی نیازمند هستیم. استفاده از الگوی آموزش زبان انگلیسی بهعنوان زبان بینالمللی رویکرد جدیدی در برنامهی درسی آموزش زبان انگلیسی است که میتواند تا حدی از این نگرانی ها بکاهد .

کلیدواژه ها:

زبان انگلیسی ، جهانیشدن ، انگلیسی جهانی ، امپریا لیسم زبانی ، برنامهی درسی آموزش زبان انگلیسی ، آموزش زبان انگلیسی بهعنوان زبان بینالمللی

نویسندگان

فرهاد قربان دوردی نژاد

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی – گروه زبان انگلیسی

محمدرضا امام جمعه

عضو هیات علمی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی – گروه علوم تربیتی