توجه به جهانی شدن درتحول هدفهای آموزش ابتدایی
محل انتشار: هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 530
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSA08_228
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396
چکیده مقاله:
آموزش ابتدایی از آن جهت که سنگ بنای آموزش را فراهم می کند و ابزار لازم برای هر نوع فعالیت دیگر را در اختیار دانش آموخته قرار می دهد، حایز اهمیت ویژهای است. به همین علت نوع جهت گیری این دوره آموزشی از حیث عنایت به جهانی شدنیا بومی ماندن حایز توجه است . پرسش این است که آموزش ابتدایی ایران که شکل کنونی آن با تصویب اولین دستور تعلیمات شش ساله ابتدایی و سه ساله متوسطه در سال 1286 شمسی آغاز و طییکصد سال گذشته حد اقل پنج نوبت دستخوش تغییر شده در هدف های اصلی خود به کدام سو تمایل داشته است تحلیل هدفهای این دوره نشان می دهد که آموزش ابتدایی در سال 1302 با چهار دسته هدف آموزش پایه، تعلیمات اجتماعی، تعلیمات اخلاقی و دینی تربیت بدنی و بهداشت و در سال 1379 با هشت دسته هدف علمی و آموزشی ، اجتماعی، اخلاقی و اعتقادی ، زیستی و بهداشتی، فرهنگی و هنری، سیاسی و اقتصادی فعالیت داشته است . بررسی دقیق محتوای این طبقه بندیها حاکی از آن اس ت که در هدف های کلی نظام آموزش ابتدایی نگاه پایانی بودن این دوره تغییر یافته و به همین علتایجاد؛ آمادگی برای فعالیت های بعدی محور تنظیم هدفها قرار گرفته است که این نوع نگاه با جهانیشدن و آموزش متناسب با آن سازگاری بیشتری دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نعمت الله موسی پور
عضو هیات علمی دانشگاه شهیدباهنرکرمان(ماموردرپژوهشکدهی مطالعاتاجتماعی وفرهنگی وزارت علوم، تحقیقات وفناور ی
خورشید قربانی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی
مریم صفرنواده
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطبایی