CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تبیین تاثیرات فرهنگی جهانی شدن برآموزش عالی به منظورتصریح بازنگریهای ضروری دراهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۰ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۸۷
کد COI مقاله: ICSA08_244
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۸۰.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۰ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۰ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۰ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین تاثیرات فرهنگی جهانی شدن برآموزش عالی به منظورتصریح بازنگریهای ضروری دراهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران

  علیرضا یوزباشی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران
  مهدی سبحانی نژاد - استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه شاهدتهران
سیدمحمد قلمکاریان - کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

چکیده مقاله:

مساله اساسی در پژوهش حاضر ، تبیین تاثیرات فرهنگی جهانیشدن بر اهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران بوده است . با عنایت به نقش محوری هدف در برنامه ی درسی ضرورت دارد ابتدا تاثیرات مذکور شناسایی و سپس در اهداف برنامه های درسی منظور شود تا به تدریج در سایر عناصر برنامههای درسی به نحو شایسته پیگیری ، تدوین و به اجرا گذارده شود . بر این اساس دو سوال پژوهشی پیرامون؛ وجوه تاثیرات فرهنگی جهانیشدن بر آموزش عالی و نیز بازنگری های ضروری در اهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران در انطباق با بعد فرهنگی جهانیشدن طرح و مورد بررسی واقع شده است . روش انجام پژوهش تحلیل اسنادی بوده و بهمنظور گردآوری داده های لازم جهت پاسخ گویی به سوالهای پژوهش اسناد و مدارک موجود، مرتبط و در دسترس با استفاده از فرم گردآوری داده اند ها جمع آوری و به شیوه کیفی تحلیل شده ی. ها افته ی پژوهش عبارتند :از1 عمدهتر ین وجوه تاثیرات فرهنگی جهانیشدن بر آموزش عالی و دانشجویان این عرصه شامل؛ ازهم گسیختگی اجتماعی ، بی هویتی، بی نامی و بیگانگی ، هم جواری و تقاطع فرهنگی ، انبوهی اطلاعات، شتاب و کثرت تحولات ، رواج فرهنگ های خلق الساعه ، خرده فرهنگ های لحظه ای و هویتهای مختلط (لاتوشه ، 1379 ( ، توجه ب ه امواج رسانهای ، رنگ باختن تدریجی هویت ، یکسانسازی(لاتوشه ، 1379 ( ، عمومیت یافتن خاص گرایی ، هویت های خاص و نوستالژی خودخواسته(رابرتسون، 1380 ی، ) کپارچه سازی جهانی (رابرتسون، 1380 ( ، تحمیل قواعد بازار بر مناسبات فرهنگ ی و اجتماعی، حذف تنوعات فرهنگی ، جداسازی تمدن و فرهنگ (لاتوشه ، 1379( ، تغییر در روابط انسانی ، جایگزینی روابط چهره به چهره سنتی به روابط فضای مجازی (لارنس ، 2003 ( ، جهان ارزان ، تر فشرده تر ، قابل دسترس تر و راحت تر همراه با کارآمدی و بهینه سازی استفاده از انرژی انسان(کوب، 2003 ( میباشد . 2 برخی از عمده ترین بازنگریهای ضروری در اهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران با عنایت به تاثیرات فرهنگی جهانیشدن شامل؛ توجه به زمینه سازی ارتباط دانشجویان با اقشار مختلف و همچنین اعتلای فرهنگ ملی و مذهبی در بین آنان (قریب ، 1380 ( ، نظر داشت به ویژگی های رهبران تربیتی با بینش استراتژیک و رویکرد جهانی(اشنایدر و گینگ، ترجمهی خوارزمی ، 1374 ؛ )توجه به تاثیر جهانیشدن ر ب هویت و تعلق به جمع و دین (اسپوزیت و واتسون ، 2000 ( ، توجه به ضرورت تماس و تبادل فرهنگی بین جوامع (پوپر، 1379 ل، ) زوم توجه به دو جهانی ها شدن نظریهی فراگیری اجتماعی و چندگانگی در شکلگیریهای اجتماعی ، پرهیز از تعین گرایی در تحولات اجتماعی و توجه به بی جغرافیا بودن زیست اجتماعی فرهنگی(عبداللهیان، 1381 ( ، عنایت ویژه به دیدگاه جهانی در نظام آموزشی به عنوان وسیله ای برای شرکت در فعالیت های جهانی ، توانایی زندگی کردن، فهمیدن و ارزش گذاردن بر تفاوت های فرهنگی (والکر، 2000 و ساندران 2001 ( ، ضرورت توجه به جهان دوم به دلیل ظرفیت های دیجیتالی و قدرت انتقال همزمان درخواست ها و (ها نافرم کوب ، 2003 ( ، ارتقاء ، توسعه و نهادینه کردن بینش جهانی به معضلات کنونی دانشجویان(اشنایدر و گینگ ، ترجمهی خوارزمی ، 1374(؛ حفظ آرمان ها و ارزش های دینی ، ملی ، هویتی، وفاداری و تعلق به جمع با وجود ایجاد نگرش جهانی بین دانشجویان (لاتوشه ، 1379 ( ،ایجاد تمهیدات لازم جهت احیاء و تقویت فرهنگ ملی و مذهبی بایکپارچه سازی جهانی دانشجویان(رابرتسون، 1380(؛ نهادینه کردن تبادل فرهنگی بین دانشجویان جوامع (پوپر ، 1379 (و تبیین نگرش ترکیب فرهنگ ها با توانایی زندگی کردن ، فهمیدن و ارزش گزاردن بر تفاوت های فرهنگی بین دانشجویان (والکر، 2001 و ساندران 2001 (میباشد که همه اینها می تواند به نحو مطلوب در برنامههای درسی مورد توجه واقع شده و پیگیری شود .

کلیدواژه‌ها:

جهانیشدن، تاثیرات فرهنگی، آموزش عالی، برنامهی درسی، اهداف

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICSA08-ICSA08_244.html
کد COI مقاله: ICSA08_244

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یوزباشی, علیرضا؛ مهدی سبحانی نژاد و سیدمحمد قلمکاریان، ۱۳۸۷، تبیین تاثیرات فرهنگی جهانی شدن برآموزش عالی به منظورتصریح بازنگریهای ضروری دراهداف برنامه های درسی آموزش عالی ایران، هشتمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی، بابلسر، انجمن مطالعات برنامه درسی، https://www.civilica.com/Paper-ICSA08-ICSA08_244.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یوزباشی, علیرضا؛ مهدی سبحانی نژاد و سیدمحمد قلمکاریان، ۱۳۸۷)
برای بار دوم به بعد: (یوزباشی؛ سبحانی نژاد و قلمکاریان، ۱۳۸۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۴۹۸۴۸
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.