بررسی اصول طراحی آتلیه معماری بر مبنای افزایش حس خلاقیت دانشجویان نمونه موردی آتلیه های معماری دانشگاه علوم تحقیقات گیلان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,019

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICSAU03_0749

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

خلاقیت ویژگی قابل تغییر و وابسته به محیط اطراف فرد است )در این تحقیق افراد مورد مطالعه دانشجویان میباشند(محیط اطراف بر میزان خلاقیت افراد تاثیرگذار است و هر محیطی تاثیری متفاوت بر خلاقیت فرد میگذارد. ویژگی هایی که تغییر آنها محیط را خلاقانه تر میکندعبارتند از : رنگ محیط ، میزان نور محیط ، فرم فضایی که افراد در آن مشغول به فعالیت هستند. معماری امروز نیازمند وجود طراحانی خلاقو به روز است تا در عین حال که به محیط و ساختمان های اطراف در طراحی ساختمان و فضا توجه می کنند طرحی متفاوت از ساختمانهای اطراف ارائه دهد.این امر نیازمند پرورش دانشجویانی خلاق است. آتلیه معماری نیز محل آموزش دانشجویان می باشد ، در نتیجه در وحله اول باید محیط آموزش طراحان آینده محیطی باشد که بر خلاقیت آنها بیافزاید و فضایی متفاوت از کلاس های دروس تئوری که تمام رشته ها درآنها مشغول به تحصیل هستند باشد و این تفاوت تنها به نوع مبلمان درون فضا ختم نشود. روش کار در واقع توصیفی است.توصیفی به این معنی که ابتدا با بررسی توصیفی تجارب انجام شده ومطالعه آنها به منظور کشف ویژگی های عمومی و مشترک وتعریف مفاهیمی برای خلق یک اثر معماری مورد بررسی قرار گرفته شد،ابزار گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و مطالعات میدانی به همراه اخذ پرسشنامه از دانشجویان میباشد. در این تحقیق تلاش شده تا با بررسی ویژگی های تاثیرگذار بر خلاقیت افراد چگونگی استفاده از این ویژگی ها در آتلیه ارائه شود تا بابکارگیری آنها فضاهایی خلاق به وجود آید.از اهداف دیگر این تحقیق ایجاد تفاوت میان آتلیه های معماری در مقابل کلاس های تئوری که نیازمند محیطی خلاق نیستند و همینطور بررسی عوامل موثر بر ایجاد خلاقیت در دانشجویان معماری هنگام طراحی درون آتلیه ها

کلیدواژه ها:

نویسندگان

امیررضا کریمی آذر

استادیار گروه معماری، دانشکده معماری وهنر، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

سکینه محبی

دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد واحد تحصیلات تکمیلی واحد رشت، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • (1-منصور صادقی مال امیری؛ خلاقیت(رویکرد سیستمی، فردی، گروهی، سا زمان) ...
  • وندال فرنچ‌اسسیل اچ بل؛ مدیریت تحول در سازمان؛:ترجمه آقایان الوانی ...
  • آمابیل ترازا(999 1)شکوفایی خلاقیت ترجمه قاسم زاده و عظیمی :1381:نشر ...
  • ادوارد دبونو(992 1)، خلاقیت جدی ؛ترجمه بصیری و غفاری پور1382ءنشرآییژ ...
  • مطهری، مرتضی؛ مقدمه ای بر جهان بینی اسلامی؛(1372) نشر صدرا ...
  • جاوید قربان پناه-کارشناس ارشد مدیریت دولتی ...
  • اعرابی، محمد، موسوی، سعید، "الگوی استراتژیک مدیریت دانش برای ارتقاء ...
  • کاراکاس فهری، "رهبر سده 21 هنرمند اجتماعی، نوآور فرهنگی"، ترجمه، ...
  • ادواردز، ب.، معماری دانشگاه، ترجمه عظمتی، حمید رضا و باقری، ...
  • ادواردز، ب. اصول طراحی معماری و منظر دانشگاه (با نگاهی ...
  • پوردیهیمی، ش، ساسان سید کلال _ منظر پیوند گاه فرهنگ ...
  • علی بیگی، الف . قمبرعلی، . ارائه الگویی مفومی برای ...
  • امین جعفری، سلما ملکی، فاطما حسین زاده، اصول طراحی دانشکده ...
  • محمد حسین احمدی شلمانی، معماری معاصر فضاهای آموزشی، تهران، 1390 ...
  • دکتر عیسی حجت، مقاله " آموزش معماری و بی ارزشی ...
  • دونالد واتسون؛ کنت لبز؛ مترجم‌نوحید قبادیان _ طراحی اقیمی، دانشگاه ...
  • مرتضی کسمایی، اقلیم و معماری، اصفهان، خاک .1382 ...
  • ارنست نویفرت، ترجمه حسین مظفری ترشیزی، اطلاعات معماری، تهران، انتشارات ...
  • طبائیان، س م. انسان و محیط رویکرد روانشناختی به معماری ...
  • نمایش کامل مراجع