طراحی مجموعه کودکان کم توان ذهنی با رویکرد روانشناسی محیطی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,178

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICSAU03_1886

تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1395

چکیده مقاله:

کودکان کم توان ذهنی با توجه به محدودیت هایی در قوای شناختی شان، با مسایل عمده ای از جمله، عدم سازش یافتگی با افراد و محیط پیرامونشان دست به گریبانند، که موجب بروز اختلالات رفتاری همانند پرخاشگری در آن ها می شود. حوزه های عمومی مرتبط با دانش علوم رفتاری در مقوله های مرتبط با معماری فضاهای کودکان، علاقمندند تا اساس مطالعات خود را بر مبنای نظریه های رشد و یادگیری کودکان بنا نهند. از این حیث مطالعات بسیاری در رابطه باکودکان کم توان ذهنی و به تبع آن محیط ها که بیشترین اثر و نقش را بر کودکان و تمدن سازی جوامع را به عهدهدارند، انجام شده است.معماری فضا با اگاهی از روانشناسی محیطی فضایی را پدید می آورد که کودک در آن با توجه به خصوصیات اخلاقی و رفتاری و همچنین ضعفهای ارتباطی میتواند روانی بدون استرس و دور از تنش را با یادگیری بالاسپری کند. هدف این است که بتوان با ایجاد محیطی معمارانه و روانشناسانه محیط معماری را با روانشناسی و نیازهای کودک کم توان ذهنی تلفیق کرده و در آن مشکلات رفتاری و تنشها و آسیبها را حل کرد

کلیدواژه ها:

طراحی ، کودکان کم توان ذهنی ، روانشناسی محیطی و معماری

نویسندگان

ساره رسولی

دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد دامغان

فرزین نگارستان

هیات علمی دانشگاه تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :