نقش و اهمیت فضای سبز در محیط آموزشی (نمونه موردی: دانشکده چند رسانه ای دانشگاه هنر اسلامی تبریز)

از دیدگاه روانشناسی محیطی، فضای آموزشی باید به گونه ای باشد که یادگیری را آسان و خوشایند کند. عوامل محیطی (محیط فیزیکی و معماری) می توانند در ارتباط متقابل با عوامل غیرمحیطی، فرآیند یادگیری را تحت تاثیر قرار داده، به یادگیری و آموزش کمک کرده یا فرایند آن را با مشکل مواجه نمایند. در محیط های آموزشی نیازهای مختلف دانش آموزان در قالب فضاهای بسته در کلاس های درس پایان نمی پذیرد و تجربه محیط و تعاملات اجتماعی در فضایی مطلوب با تاکید بر ایجاد الفت با طبیعت تجربه ای است که در صورت طراحی آگاهانه ی فضای باز، همگام و همزمان با محیط بسته مدارس میسر می شود. طراحی آگاهانه این فضا می تواند علاوه بر ایجاد فضای استراحت و آرامش در ساعات تفریح، نقش موثری در ایجاد محیط مطلوب برای انجام فعالیت های گروهی، یادگیری مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس ایفا کند.

کلیدواژه ها:

طبیعت ، آموزش ، دانشگاه ، فضای سبز ، ارتقاع ، انسان