تاثیر رنگ فضاهای آموزشی در فرآیند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,413
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU04_1557
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
سالهاست که مدارس در کشور بر اساس اصول و ضوابط تعیین شده و سنتی در حال ساخت هستند. در طراحى بسیارى از انواعفضاهاى آموزشى، به جنبه هاى روحى و روان شناختى دانش آموزان کمتر توجه مى شود. دانش آموزان مقطع ابتدایی نیازمند این هستندتا زندگی اجتماعی را در مقیاس خود تجربه کنند و این خود مستلزم فراهم بودن فضایی کودکانه و صمیمانه است. توجه به سلیقه یدانش آموزان در انتخاب رنگ فضا و استفاده از رنگ هایی که امر یادگیری را سهولت بخشد، از اهداف اصلی این تحقیق است. روش کار باتکیه بر بررسی تحقیقات، مشاهده مکان های آموزشی و تحقیق میدانی بین 187 دانش آموز دختر مقطع ابتدایی بوده است. نتایج اینپژوهش اهمیت استفاده از رنگ های مناسب در بخش های مختلف یک مدرسه را نشان می دهد. با توجه به یافته های این مطالعه برخی ازرنگها سبب هوشیاری ذهنی و افزایش فعالیت های خاص بهره هوشی در دانش آموزان می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین کریمی دهکردی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری گرایش طراحی فضاهای آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
افشین رییسی
استادیار دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
شهرام تقی پور
استادیار دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :