شناسایی و اولویت بندی عوامل آموزشی و فناوری موثر بر موفقیت آموزش الکترونیکی از نظر دانشجویان دوره های مجازی کارشناسی ارشد پردیس بین المللی دانشگاه فردوسی

هدف کلی این تحقیق شناسایی و اولویت بندی عوامل آموزشی و فناوری موثر بر موفقیت آموزش الکترونیکی از نظر دانشجویاندر دوره های مجازی کارشناسی ارشد پردیس بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد می باشد. این تحقیق از نظر هدف از نوعتحقیقات کاربردی می باشد. ابزار اصلی تحقیق پرسشنامه محقق ساخته است. روایی پرسشنامه با استفاده از اعتبار محتوا وپایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/86 برآورد گردید. داده های کیفی از طریق مصاحبه مورد تحلیل قرار گرفت و در نهایت داده های حاصله با استفاده از نرم افزار SPSS، تجزیه و تحلیل شد. به منظور پاسخگویی به سوالات تحقیق از روش مسیررگرسیون جهت بررسی تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته استفاده گردید. نتایج به دست آمده نشان داد که دو عامل کیفیتارزشیابی و محتوای ارائه شده مناسب با سطح فراگیر نسبت به سایر عوامل آموزشی از اهمیت بالاتری برخوردار می باشندهمچنین تاثیر عوامل آموزشی نسبت به عوامل فناوری بر موفقیت آموزش الکترونیکی بیشتر است.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، آموزش مجازی ، فناوری اطلاعات ، موفقیت آموزش الکترونیکی ، یادگیری الکترونیکی